• ձու ներկելու ի՞նչ միջոցներ գիտես. առաջարկիր ամենաստացվածը
• ներկայացրու զատկական սեղանի ազգային բոլոր բաղադրիչները, պատմիր (ձայնագրիր, տեսաձայնագրիր, գրիր) դրանց խորհրդի մասին
• ինչպե՞ս են տոնում զատիկը այլ երկրներում. առանձնացրու քո սիրելի երկիրը և ուսումնասիրի տեղի տոնակատարության մանրամասները
• առաջարկիր ճաշատեսակ, որը կարելի է օգտագործել մեծ պահքի ընթացքում
• հարցազրույց տանեցիներից. պատրաստվու՞մ եք Սբ. Հարության տոնին, կա՞ նախատոնական տրամադրություն, ակնկալվող անելիքներ, այդ օրվա համար նախատեսված ճաշացանկ
• մասնակցիր կինո-ֆոտո խմբի Food Photography/սննդի լուսանկարչություն նախագծին

Այսօր, Զատիկ ձու հայտնվում շրջանում ավանդական ատրիբուտներից երկու ձեւերը: «իսկական» ու շոկոլադ. Այս ձու են խաշած առաջին եւ ապա զարդարում է մի շարք ձեւերով (շատ դպրոցներում Բրիտանիայի եւ Միացյալ Նահանգների բավարարված է ամբողջ մրցույթի). Ամենատարածված մեթոդները ձեւավորում կարող է բարկանալ ձու են ջրի, որը նախապես ավելացված սնունդ գունավորում (օգտագործվել սոխ երեսվածքները ստանալու համար մի գեղեցիկ դեղնավուն նարնջագույն գույն): Երբ ձու պատրաստ են, կազմակերպել այսպես կոչված, egg-rolling festivities Համար, այս զվարճալի տեղավորել որեւէ հարմար Մարգագետինների, ծածկված խոտով եւ միշտ էլ շատ hard-boiled eggs (խաշած ձու «խաշած»).

Կարդալ տեքստը և պատասխանել հարցերին:Ձայնագրել հետևյալ տեքստը և տեղադրել բլոգում:

At school

Lucas goes to school every day of the week. He has many subjects to go to each school day: English, art, science, mathematics, gym, and history. His mother packs a big backpack full of books and lunch for Lucas.

His first class is English, and he likes that teacher very much. His English teacher says that he is a good pupil, which Lucas knows means that she thinks he is a good student.His next class is art. He draws on paper with crayons and pencils and sometimes uses a ruler. Lucas likes art. It is his favorite class.

His third class is science. This class is very hard for Lucas to figure out, but he gets to work with his classmates a lot, which he likes to do. His friend, Kyle, works with Lucas in science class, and they have fun.

Then Lucas gets his break for lunch. He sits with Kyle while he eats. The principal, or the headmaster as some call him, likes to walk around and talk to students during lunch to check that they are all behaving.

The next class is mathematics, which most of the students just call math. Kyle has trouble getting a good grade in mathematics, but the teacher is very nice and helpful.

His fourth class is gym. It is just exercising.

History is his last class of the day Lucas has a hard time staying awake. Many lessons are boring, and he is very tired after doing gym.

https://drive.google.com/open?id=1je343_hYrLlFmRNg0FsbCvkPQzDmk0Fn

What class that Lucas goes to is all about exercising?

1 Art 2 Gym 3 Science 4 History

What is the class that is Lucas’ teacher tells him he is a good pupil?

1 Gym 2 Art 3 English 4 Science

What is the one where Lucas draws on paper with pencils and crayons and sometimes uses a ruler?

1 Art 2 Science 3 Mathematics 4 History

Who is the person that check on the students during lunch to make sure that all the students are well behaved?

1 Friend 2 Principal/Headmaster 3 Classmate 4 Teacher

Ընտրել գրքի  տեքստերից մեկը, բեմադրել ընտանիքի անդամների հետ, պատրաստել տեսանյութ:

https://drive.google.com/open?id=1hHAnoc4wJCSA7w7YGaYgL6vxzgFdNPwe

Mrs. Williams lived in a small street in London, and now she had a new neighbour. Her name was Mrs. Briggs, and she talked a lot about her expensive furniture, her beautiful carpets and her new kitchen. ‘Do you know,’ she said to Mrs. Williams one day, ‘I’ve got a new dishwasher. It washes the plates and glasses and knives and forks beautifully.’ ‘Oh?’ Mrs. Williams answered. ‘And does it dry them and put them in the cupboard too?’ Mrs. Briggs was surprised. ‘Well,’ she answered, ‘the things in the machine are dry after an hour, but it doesn’t put them away, of course.’ ‘I’ve had a dishwasher for twelve and a half years,’ Mrs. Williams said. ‘Oh?’ Mrs. Briggs answered. ‘And does yours put the things in the cupboard when it has washed them?’ She laughed nastily. ‘Yes, he does,’ Mrs. Williams answered. ‘He dries the dishes and puts them away.’

Jack was a young sailor. He lived in England, but he was often away with his ship. One summer he came back from a long voyage and found new neighbours near his mother’s house. They had a pretty daughter, and Jack soon loved her very much. He said to her, ‘My next voyage will begin in a few days’ time, Gloria. I love you, and I’ll marry you when I come back. I’ll think about you all the time, and I’ll write to you and send you a present from every port.’ Jack’s first port was Freetown in Africa, and he sent Gloria a parrot from there. It spoke five languages. When Jack’s ship reached Australia, there was a letter from Gloria. It said, ‘Thank you for the parrot, Jack. It tasted much better than a chicken.’

• Գրքից ընտրել տեքստերից մեկը,կարդալ, դուրս գրել անծանոթ բառերը և կատարել վարժությունները:
• Sailor-նավաստի
• Voyage-ճանապարհորդություն
• Neighbours-հարեւաններ
• Pretty-գեղեցիկ
• Soon-շուտով
• Few-քչեր
• Marry-ամուսնանալ
• Port-նավահանգիստ

. Answer these questions.

1. Why did Jack make long voyages? Jack was a young sailor. He lived in England, but he was often away with his ship.2. Where did Gloria live? 3. Why did Jack think about Gloria all the time? He said to her, ‘My next voyage will begin in a few days’ time, Gloria 4. Where did Jack send Gloria the parrot from? Jack’s first port was Freetown in Africa, and he sent Gloria a parrot from there. 5. Where did Jack get Gloria’s letter about the parrot? When Jack’s ship reached Australia, there was a letter from Gloria. 6. What did Gloria do to the parrot? It said, ‘Thank you for the parrot, Jack.

B. Which words in the story on page 4 mean the opposite of: 1. short 4. old 7. worse 2. last 3. little 3. ugly 6.wine

Short-long, old-new, worse-better, last-first, little-much, ugly-pretty, wine-
C. Write this story. Put one word in each empty place. You will find all the correct words in the story on page 4.

Freetown is a Gloria in West Africa. Jack and another reached from his ship went into a shop there and saw a beautiful bird. It was a red and grey and it .chikcen. ‘Hullo,’ to them. Jack said to his friend, ‘I’m going England it to Gloria. She’s the daughter of my mother’s merry. It will be a nice dauthger for her,’ Then Jack and his friend port a restaurant and ate chikcen and fried potatoes there. They are very good.

Նախագիծ

Ընթացքը՝

• կաթը տաքացնում են
• կաթին ավելացնում են մերան՝ անընդհատ խառնելով
• ծածկում ենք տաք կտորով՝ ջերմությունը հնարավորինս երկար պահելու նպատակով,թողնում մի քանի ժամ
• յոգուրտի ստացում
• կաթնաշոռի ստացում 

1.Ո՞ր բույսերն են կոչվում ծաղկավոր: Ի՞նչ օրինակներ գիտեք:

Այն բույսերը որոնք ունեն արմատ և ծաղկում է միայն մեկ անգամ կոչվում են ծաղկավոր։
2. Ի՞նչ են օրգանները: Բույսերի ի՞նչ օրգաններ կարող եք թվարկել:

Օրգանները դա մարմնի մաս է, որն ունի որոշակի կառուցվածք։

3. Ի՞նչ է արմատը, ի՞նչ գործառույթ է կատարում բույսի օրգանիզմում:

Արմատներով բույսը մտնում է հողի մեջ։ Առանց արմատի բույսը չի կարող ապրել։

4. Ինչո՞վ են միմյանցից տարբերվում բույսերի արմատները:

Նրանք տարբերվում են, որ նրանց արմատների տեսակները երկուսն են՝ Առանցքային՝ և փնջաձև։

5. Ինչպիսի՞ արմատային համակարգեր կան բույսերում: Ինչո՞վ են
դրանք միմյանցից տարբերվում:

Արմատային համակարգը լինում է երեք տեսակի՝ հավելյալ, գլխավոր ևկողմնային։
6. Փորձե՛ք որոշել, թե ինչպիսի՞ արմատային համակարգ ունեն ձեր
շրջապատի ծանոթ բույսերը:

Տանը ես ունեմ յոթ բույս, որոնցից 4 առանցքային են՝ 3-ը փնջաձև։

Կարդալ հետևյալ տեքստերը կապված Զատկի տոնի հետ, դուրս գրել բոլոր անծանոթ բառերը և սովորել: Ընտրել ամենահավանած հատվածը և պատմել սովորել:

• Easter in Armenia
• ԱՆԾԱՆՈԹ ԲԱՌԵՐ՝
• Apostoliq-առաքելական
• Own-սեփական
• Celebration-տոնակատարություն
• Unique-եզակի
• Brightest-ամենապայծառ
• Moveable-շարժական
• Feast-խնջույք
• Fix-ուղղել
• Еach-յուրաքանչյուր
• resurrection-հարություն
• Renew-նորացնել
• Daily-ամեն օր
• Sin-մեղք
• Immersing-ընկղմվելով
• Onion-սոխ
• Adul-շնիկ
• Upright-ուղիղ
• Eggshell-ձվի կեղև
• Humanity-մարդասիրություն
• Represent-ներկայացնել
• Includes-ներառում է
• Wine-գինի
• Especiall-մանավանդ
• Puff-փչել
• Dish-ուտեստ
• Easter in England.
• Rebirth-վերածնունդ
• Cultur-մշշակույթ
• Techniques-տեխնիկա
• Believe-հավատալ
• Roast-տապակած
• Lamb-գառ
• Renewal-նորացում
• Luck-բախտ
• Fertility-պտղաբերություն
• Main-հիմնական
• Cross-խաչ
• Palm-արմավենի
• Branch-մասնաճյուղ
• Carpet-գորգ
• Wave-ալիք
• Exchang-փոխանակում
• Boil-եռացնել
• Various-զանազան
• Pattern-օրինակ
• Against-դեմ
• Օpponent-հակառակորդ
• Nowadays-այժմ
• Hollow-խոռոչ
• Bun-թխել
• Serve-ծառայել

• Easter games-Choose a game you like and play it with your family members. Make a video or a photo story. Publish on your blog. (Ընտրիր մի խաղ, որը հավանում ես և խաղա քո ընտանիքի անդամների հետ: Պատրաստի պատում՝ տեսանյութի կամ նկարների տեսքով):
• Easter vocabulary-Զատկի բառապաշար

Մայրենի-2

Երկրորդ օտար լեզու-1

Ռուսերեն-2

Մաթեմատիկա-2

Բնագիտություն-1

Պատմություն -1

Արվեստ -4

Տեխնոլոգիա-4

Ֆիզկուլտուրա և անվտանգ կենսագործ-3

Սովորղի ընտրած գործունեություն-4

Ընդամենը-20

Տնային ուսումնական աշխատանք-2

Լրացուցիչ ուսուցման դասընթաց-2

Առավատյանը ես ելնում եմ ժամը 10-ից մինչև 11-ը։ Հետո նախաճաշում եմ, տան գործերից օգնում մայրիկին և անցնում դասերին։ Դասերից հետո հեռուստացույց եմ նայում որից հետո գիրք կարդում։ Հետո քրոջս հետ խաղում եմ , և ընտանեկան զրուցում, ասում այդ օրվա նորությունները։ Հետո ընտանեկան ֆիլմ ենք դիտում։ ԵՎ այդպես են ավարտվում իմ օրերը։

Նա լաց էր լինում աղի արցունքով,
Իր վերջին նանիկն ասում էր լալով.
«Նանա, բալի՛կս, նանա՜,
Մեծատերև թաթաշոր^[1],
Մանրատերև ոտաշոր,
Քամին կանի՝ ժաժ կըտա,
Պախրեն կըգա՝ ծիծ կըտա,
Նանա, գառնո՛ւկս, նանա՜»…
Ահա եկել եմ, որ ծիծ տամ ես,
Պահեմ, պահպանեմ իմ հորթուկիս պես։ 2

Պախրան ծիծ տվավ երեխին, երեխան կշտացավ ու քնեց։ Պախրան իր հորթին թողեց երեխի մոտ, իսկ ինքը գնաց մոտերքում արածելու, որ կաթը շատացնի և գա երկուսին էլ ծիծ տա։ Հորթը մնաց երեխի մոտ, օրորեց նրան և նանիկ ասաց.

Նանա՜, մանկիկ, նանա՜,
Իմ մերը քո մոր նման չի,
Ամեն խոտից կծիլ չի,
Ամեն ջրից խմիլ չի,
Ամեն տափին^[2] նստիլ չի.
Նա սարեսար ման կըգա,
Որբ կըգտնի, ծիծ կըտա,
Նանա՜, մանկիկ, նանա՜…

Պախրան կուրծքը լիքը ետ դարձավ արոտատեղից և ծիծ տվավ երեխին էլ, հորթին էլ։

Ով որ տարով կմեծանա, մեր երեխան օրով մեծացավ։ Շատ չանցավ՝ նա դուրս եկավ ճոճիցը, մեկ օր չորեքթաթ տվավ, մյուս օրը ոտքի կանգնեց, մի քանի անգամ սահեց, վայր ընկավ, բայց շուտով ամրացավ և սկսեց պախրի հետևից վազվզել։ 3

Մի թագավոր որդի չուներ, երազումն ասացին. «Թագավո՛ր, Աստված քեզ մի որդի պիտի տա անտառի խորքումը»։

Մեկ անգամ անզավակ թագավորը որսի գնաց իր որսորդների հետ։ Շատ ման եկան, ոչինչ չգտան, բայց որ հասան անտառի խորքը, այնտեղ մի պախրի հետք գտան և նրա մոտ՝ մի երեխի ոտնատեղեր։

Ամենքը մնացին զարմացած և չէին հավատում, որ երեխի կլինին ոտնատեղերը. բայց թագավորն իսկույն հիշեց իր երազը և հրամայեց որսորդներին, որ երեխի հետքը քշեն և ուր որ լինի՝ գտնեն նրան։

Որսորդները գնացին և, երկու ժամ չանցած՝ մի սիրուն մերկ տղա բերին թագավորի մոտ և պատմեցին, թե ինչպե՛ս գտան նրան պախրի ծիծը ծծելիս։

Թագավորը շատ ուրախացավ, երեխին գրկեց, համբուրեց և անունը դրավ Պախրատուր։ Պախրատուրը մեծացավ թագավորի պալատումը, լավ ուսում առավ, վերջը դառավ թագավոր և մեծ զորքով գնաց իր մորն ազատեց գերությունից։

Խմբագրվում է Վաճառականի խիղճը բաժինը

• Կարդա Ղազարոս Աղայանի «Վաճառականի խիղճը» հեքիաթը:
• Փորձիր վերլուծել գործակատարի «Երբ մարդը խիղճ չունի, մեռածի հաշվում է» միտքը:
• Դա նշանակում է, որ երբ մարդ խիղժ չունի, մարդիկ նրան մահացած են համարում։
• Ներկայացրու խնդրեմ քո պատկերացումները խղճի մասին:
• Խիղճը մարդու անզնավորությունէ, որի մեջ կա ջեմություն, հոգատարություն և բարիություն։ Ամեն մի մարդ ունի իր խիղճը։ Շատերը օգտագործում են խիղճը՝ ուրիշների համար, իսկ մնացածը իրենց։
• Խիղճը կա ամեն մարդու մեջ, որը որ պետք է օգտագործիլ այնպես, ինչպես ճիշտ է համարում սիրտը։)))))))