Posted in Uncategorized

Տեղեկություն փաթիլների մասին

Փաթիլը սկսում է իր կյանքը ամպում, երբ փոքրիկ փոշեհատիկի կողքերը սկսում են ձևավորվել սառցե բյուրեղիկներ: Սառույցի բյուրեղները վեցանկյուն են: Հենց այս պատճառով է, որ փաթիլների մեծ մասը ունեն վեցանկյուն աստղի տեսք: Հետո այս բյուրեղը սկսում է աճել: Նրա մոտ կարող են սկսել աճել ճառագայթներ, կամ այդ ճառագայթների վրա սկսում են գոյանալ այլ գոյացություններ, կամ հակառակը՝ փաթիլը սկսում է հաստանալ: Տվյալ պահին կոնկրետ ինչպես կաճի փաթիլը կախված է փաթիլի շուրջը եղած պայմաններից՝ խոնավություն, ճնշում, ջերմաստիճան: Եվ նույնիսկ այդ պայմանների չնչին փոփոխությունը կարող է բերել փաթիլի ձևի փոփոխություն:Պայմանները անընդհատ փոփոխվում են և ստացվում է, որ փաթիլը մեկ աճում է լայնությամբ, մեկ նրա մոտ սկսում են ճառագայթներ աճել: Չոր և ցուրտ պայմաններում փաթիլները ընդհանրապես սկսում են աճել բարձրությամբ, այլ ոչ թե լայնությամբ և ստացվում են վեցանկյուն սյուներ, այլ ոչ սովորական «աստղիկներ»: Քանի որ ամեն մի փաթիլ ապրում է «սեփական կյանքով» և արտաքին պայմանները ամեն մեկի համար, թեկուզ և շատ չնչին, տարբեր են՝ այդ իսկ պատճառով էլ փաթիլները տարբեր են: Երբեք բացարձակ միանման փաթիլներ չեն լինում: Ամեն մեկը անցնում է տարբեր խոնավության, ջերմաստիճանի և ճնշման պայմաններով:

Бывают ли одинаковые снежинки? | Журнал Популярная Механика
Posted in Uncategorized

Առռցանց բնագիտության աշխատանք

Ապրիլի 27-մայիսի 1

1.Բանավոր քննարկում.

2. Լրացացրե՛ք աղյուսակը:

Ծածկող— ծածկող տեսակի հյուսվածքը կազմված է ինչպես կենդանի,այնպես էլ մահացած բջիջներից-հյուսվածքը պատում է բույսի բոլոր օրգանները և պաշտպանում է արտաքին աշխարհի անբարենպաստ պայմաններից, այն գտնվում է վերնամաշկում,իսկ ծառերում գտնվում է խցանում։

Փոխադրող— փոխադրող տեսակը կազմված է անոթներից և մաղանման խողովակներից-այն իրականացնում է նյութերի վարընթաց և վերընթաց հոսքը՝ջուր և սննդանյութեր մատակարարելով բույսի բոլոր օրգանները-այն գտնվում է հողի և ծաղկի միջև․

Գոյացնող- այս տեսակի հյուսվածքի բջիջների ամբողջ կյանքի ընթացքում բաժանվում են, դրա շնորհիվ բույսը աճում է երկարությամբ և հաստությամբ, այն գտնվում է ընձյուղի գագաթին։

Posted in Uncategorized

Онлайн задание

Работа 20-25 апреля по русскому языку

Работа с 20- 25 апреля

  •  До видео-урока . Прочитайте сказки у которых три конца,  выбери ту сказку, которая понравилась  больше всех и сочини четвертый конец.
    Сказки Дж. Родари
  • Во время видео-урока пойдут обсуждения прочитанных сказок.
  •  Составьте интересные вопросы по известным сказкам Дж. Родари, задайте эти вопросы домашним. Запишите мини интервью.

ЭТИ БЕДНЫЕ ПРИВИДЕНИЯ

На планете Борт жили привидения, много привидений. Жили? Нет, правильнее было бы сказать — влачили жалкое существование, кое-как сводили концы с концами. Обитали они, как и все привидения, где придется — в пещерах, в старинных полуразрушенных замках, в пустых, заброшенных домах, на чердаках. В полночь они выбирались из укрытий и расходились по всей планете — пугать бортианцев. Но бортианцы их нисколько не боялись. Это были умные люди. В привидения они не верили. И если сталкивались с ними, то смеялись, пока те, краснея от стыда, не исчезали. Например, начинает какое-нибудь приведение греметь цепями, издавая скрежещущий звук, как тут же кто-нибудь из бортианцев кричит: — Эй, привидение, смазало бы получше свои цепи! Уж очень скрипят! А другое привидение начнет, к примеру, размахивать изо всех сил своей белой простыней… А кто-нибудь из бортианцев, скорее всего какой-нибудь мальчишка, кричит ему: — Ну чего ты там крутишься? Тащи сюда свою простыню да суй скорее в стиральную машину. Давно пора отправить ее в биологическую стирку. К утру привидения возвращались в свои укрытия сами совсем запуганные, упавшие духом и жаловались друг другу: — Черт знает что творится! Представляешь, что сказала мне одна синьора, которая сидела на балконе и наслаждалась ночной прохладой? “Смотри, говорит, опоздаешь! У тебя часы отстают. Неужели нет среди вас, привидений, часовщика, чтобы починить их”? — А мне? Они подсунули мне записку! Прикололи кнопкой к двери. И знаешь, что в ней было написано? “Уважаемый синьор привидение! Когда закончите свою прогулку, прикройте дверь. Прошлой ночью вы оставили ее открытой, в дом забрели бродячие коты и вылакали молоко моей кошечки”. — Никакого уважения к привидениям! — Никакого почтения! — Надо что-то предпринимать! — А что, например? Кто-то предложил провести демонстрацию протеста! Кто-то другой — ударить во все колокола, что есть на планете, чтобы помешать бортианцам спать. Наконец слово взял самый старый и самый мудрый призрак. — Дамы и господа! — сказал он, штопая дыру на своей ветхой простыне. — Дорогие друзья! Ничего не поделаешь! Больше нам не напугать бортианцев! Никогда! Они привыкли к нашему шуму, знают все наши фокусы, и наши протесты их нисколечко не тронут. Нет, нам здесь нечего больше делать… — Что значит “здесь”? — Я хочу сказать — на этой планете. Надо эмигрировать, покинуть ее… — Ну да, чтобы оказаться на какой-нибудь планете, где живут только комары да мухи! — Нет, господа, я знаю одну подходящую планету. — И как же она называется? — Она называется Земля. Я узнал от одного верного и надежного человека, что на Земле живут миллионы ребят, которые, едва только услышат про привидения, сразу же прячут головы под подушки. — Какая прелесть! — Не может быть! — Мне рассказал это, — продолжал старый призрак, — один человек, который никогда в жизни не говорит неправду. — Ну ладно, давайте голосовать! Голосовать! — За что голосовать? — Кто согласен переселиться на Землю, махните своей простыней. Подождите, я сосчитаю… Один, два, три… сорок… сорок тысяч… сорок миллионов… Кто против? Один, два… Ну что же, подавляющим большинством принято, решение — едем! — А те, кто против, тоже могут поехать? — Разумеется. Меньшинство должно следовать за большинством. — Когда отправляемся? — Завтра вечером, как только стемнеет. И на следующий вечер, еще до того как появилась Луна (кстати, на планете Борт четырнадцать Лун, и непонятно, как это им удается вертеться вокруг нее и не столкнуться), бортианские привидения выстроились в стройную колонну и замахали своими простынями, словно большими бесшумными крыльями… И вот они полетели… Полетели в космическое пространство, словно белые ракеты. — А не собьемся с пути? — Не бойтесь, старик знает небесные маршруты так же хорошо, как дырки на своей простыне…

Первый конец Через несколько минут, двигаясь со скоростью света, бортианские привидения подлетели к Земле и опустились в той ее части, которая была тогда в тени — там ночь только еще начиналась. — Теперь разомкнем наши стройные ряды и разлетимся, — сказал старый призрак. — Пусть каждый осмотрится и действует в зависимости от обстановки. К рассвету соберемся здесь и обсудим положение. Согласны? И привидения растаяли в ночной темноте. Когда же они вновь встретились на рассвете, то едва не выпрыгивали из своих простыней от радости. — Ребята, да это же просто рай! — Какое счастье! — Какой праздник! — Кто бы подумал, что столько людей еще верит в привидения. — И не только дети, даже взрослые! — И даже образованные люди!!! — Я напугал одного доктора! — А я — министра! Он даже поседел от страха! — Наконец-то мы нашли подходящую планету! Я голосую за то, чтобы остаться тут. — И я! — И я! На этот раз во время голосования взметнулись все простыни, ни одна не осталась неподвижной.

Второй конец Через несколько минут, двигаясь со скоростью света, бортианские привидения улетели очень далеко от своей планеты. К сожалению, в суматохе перед отъездом никто не заметил, что во главе колонны оказались те самые два привидения, которые возражали против путешествия на Землю. А это были, надо вам сказать, земные привидения. А еще точнее — миланские привидения, которые убежали из ломбардской столицы, не устояв под градом гнилых помидоров, какими их закидали мальчишки. Привидения тайком пробрались на планету Борт и спрятались среди местных привидений. О том, чтобы вернуться на Землю, они, разумеется, и слышать не хотели. Но если б кто-нибудь узнал, что они — земные, им пришлось бы не сладко. И тогда они задумали… Впрочем, что задумали, то и сделали. Они встали во главе колонны. Все полагали, что путь указывает старый, мудрый призрак, а он между тем задремал на лету. И земные привидения, вместо того чтобы лететь к Земле, взяли курс совсем в другую сторону — к планете Пиккьо, которая находится на расстоянии трехсот миллионов миллиардов километров и семи сантиметров. На этой планете обитали только какие-то говорящие лягушки. Бортианским привидениям неплохо жилось там по крайней мере несколько столетий. А потом, похоже, и лягушки перестали бояться их.

Третий конец Через несколько минут, двигаясь со скоростью света, бортианские привидения оказались вблизи Луны и уже собирались опуститься на землю и приняться за свое дело, как вдруг увидели, что с Земли им навстречу движется такая же плотная колонна привидений. — Эй, кто вы такие? — А вы кто? — Нечестно! Мы первые спросили! Отвечайте! — Мы привидения с планеты Земля. Улетаем отсюда, потому что здесь нас уже больше никто не боится. — И куда же вы летите? — На планету Борт. Нам говорили, там есть кого попугать. — Несчастные! Так знайте же — мы покинули эту планету именно потому, что привидениям там уже больше нечего делать! — Черт возьми, как же быть? — Давайте объединимся и поищем какую-нибудь планету, где живут трусишки. Неужели не найдется хотя бы одна такая планета во всей Вселенной… — Ну конечно, так и надо сделать!.. Так и сделали. Бортианские и земные привидения объединились, поворчали немного и скрылись в глубинах Космоса.

Четвёртый конец

Они подумали, кого ещё напугать, но не нашли подходящую планету. Задумались, и решили использовать их дар. Их дар это стирать воспоминания людей. Они решили поделится на группы, чтобы они стёрли память людей. Они стёрли, но это ещё не всё. Они решили, что им будет трудно каждый раз стирать память людей, и решили сами претворится людьми, и показать свои способности людям. Но, через сто двадцать сотен спустя этот метод уже не работал, но всё равно они не сдавались, и решили отправится к старейшему призраку. Он думал долго, но всё равно решил проблему. Он сказал, что даст им новые дары, которые им очень понадобятся. Эти новые дары могут создать планету и людей. В сперва они не поняли что делать сыновыми дарами, но вскоре им пришла гениальная идея. Они создали новую планету, где жили обычные люди. Они назвали планету испуг. У этой планеты был один маленький секрет. Все жители испуга боялись всего, что им казалось странным. Призраки любили их город, и вскоре привыкли новым условиям.

Posted in Uncategorized

Онлайн задание

Путями доброты

27апреля-1 мая

До аудиоурока. Прочитайте текст для обсуждения на видеоуроке

Когда человек сознательно или интуитивно выбирает себе в жизни какую-то цель, жизненную задачу, он невольно дает себе оценку. По тому, ради чего человек живет, можно судить и о его самооценке – низкой или высокой.
Если человек живет, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. Он ставит себе цель, достойную человека.

Только такая цель позволяет человеку прожить свою жизнь с достоинством и получить настоящую радость. Да, радость! Подумайте: если человек ставит себе задачей увеличивать в жизни добро, приносить людям счастье, какие неудачи могут его постигнуть? Не тому помочь? Но много ли людей не нуждаются в помощи?
Если жить только для себя, своими мелкими заботами о собственном благополучии, то от прожитого не останется и следа. Если же жить для других, то другие сберегут то, чему служил, чему отдавал силы.
Можно по-разному определять цель своего существования, но цель должна быть. Надо иметь и принципы в жизни. Одно правило в жизни должно быть у каждого человека, в его цели жизни, в его принципах жизни, в его поведении: надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспоминать.
Достоинство требует доброты, великодушия, умения не быть эгоистом, быть правдивым, хорошим другом, находить радость в помощи другим.
Ради достоинства жизни надо уметь отказываться от мелких удовольствий и немалых тоже… Уметь извиняться, признавать перед другими ошибку – лучше, чем врать.

Обманывая, человек прежде всего обманывает самого себя, ибо он думает, что успешно соврал, а люди поняли и из деликатности промолчали.
Жизнь – прежде всего творчество, но это не значит, что каждый человек, чтобы жить, должен родиться художником, балериной или ученым. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя. Человек может принести с собой атмосферу подозрительности, какого-то тягостного молчания, а может внести сразу радость, свет. Вот это и есть творчество.

Задание:

  1. Напишите сочинение на тему – Чтобы поверить в добро, надо начать делать его.
  2. Чтобы поверить в добро, надо начать делать его.
  3. И это так. У каждого из на есть капелька доброго сердца, но не все используют свою доброту . Доброе сердце это самое главное что у нас есть. Всегда верьте доброте, и используйте свое доброе сердце так, как считайте правильным. Например помогите бездомным людям, Уступайте места в автобусе. Запомните, доброта это прекрасная вещь, которая у вас есть. Берегите своё сердце любой ценой.
  4. Запишите видео где вы показываете, какое добро вы делаете каждый день.
  5. ДОБРОЕ ДЕЛО
Posted in Uncategorized

Առցանց աշխատանք խոհարարությունից

Առաջարկվող աշխատանքային թեմաներ (փաթեթը բաց է բոլորի 6-8-րդ դասարանցիների համար)

  • ներկայացրու քո ճաշացանկը. ինչպիսի՞ բաղադրիչներից է կազմված
  • Իմ ճաշացանկն է՝
  • Հացաբուլկեղեն՝ Հաց լավաշ
  • Բանջարեղեն՝ կանաչ սոխ, կարտոֆիլ գազար, բազուկ, կաղամբ
  • Կաթնամթերք՝ կարագ, կաթ, պանիր, կաթի սեր, թթվասեր
  • Մսամթերք՝ գառ, տավար, հավ
  • Մրգեր՝ ադամաթուզ, խնձոր, նարինջ
  • եթե ապրում ես հողատարածք ունեցող տանը, լուսաբանիր՝ ի՞նչ միրգ, բանջարեղեններ կան այգում, օգտվու՞մ ես դրանցից
  • խոհարարական ի՞նչ հեռուստաալիքներ, յութուբյան ալիքներ կամ հաղորդումներ գիտես, ո՞րն է քո սիրելին, որին հետևում ես
  • Ես գիտեմ ինչ եփել այսօր, մամայի եածն ուրիշ է հաղորդումները
  • Իմ ամենասիրած խոհարարական հաղորդումը դա՝ ՄԱՄԱՅԻ ԵՓԱԾՆ ՈՒՐԻՇ Է։
  • ներկայացրու տարվա այս եղանակին հատուկ բանջարները. Հայաստանի տարածքում ո՞ր մարզը, ի՞նչ տեսակի բանջարով է հայտնի
  • Այս եղանակին հատուկ բանջարեղեններն են՝ սմբուկը, կաղամբը, վարունգը, լոլիկը և բիբարը։
  • Արագածոտն-դդում, դդմիկ
  • Արարատ— ձմերուկ, սեխ
  • Սյունիք— լոբի
  • Տավուշ-լոլիկ, վարունգ
  • Կոտայք-կաղամբ, գազար
  • Գեղարքունիք-կարտոֆիլ
  • Երևան-բիբար
  • Շիրակ-կարտոֆիլ
  • Վայոց ձոր-բոխկ, սոխբազուկ
  • Լոռի-ծաղկակաղամբ, բռոկոլի
  • Արմավիր-սմբուկ, բռոկոլի
  • եթե երբևէ մասնակցել ես բանջարհավաքի, ապա փորձիր վերհիշել, ներկայացնել, ի՞նչն է տպավորվել. հաճելի՞, թե՞ տանջալի աշխատանք է
  • մասնակցիր կինո-ֆոտո խմբի Food Photography/սննդի լուսանկարչություն նախագծին
Posted in Uncategorized

Երկարաժամկետ նախագծեր մայրենիից 4

հետազոտման-ձայնագրման՝ ռադիո, TV — անհատական կամ խմբային թողարկումներ՝ սովորողներին, դասավանդողներին հուզող հարցերի շուրջ հարցումների, հետաքննության, վերլուծությունների օգնությամբ։ Թողարկումները հրապարակել համապատասխան բաժնում։ —

https://drive.google.com/open?id=1LBJEru_VGPq9J6LW4kh4cMIUCB1hIKo3

Posted in Uncategorized

Երկարաժամկետ նախագծեր մայրենիից 5

ֆիլմի դիտում-վերլուծություն — փաստավավերագրական և գեղարվեստական, անիմացիոն ֆիլմերի դիտում, վերլուծում, տեղեկությունների հավաքում-ներկայացում։

Մթնշաղ

Ես շատ սիրեցի <<Մթնշաղ>> ֆիլմը, նայելով այն։ Այն շատ հետաքրքիր ֆիլմ էր։ Ֆիլմը մի սովորական աղջկա և վամպիրի սիրո մասին էր։ Ամուսնանալուց հետո երեխա են ունենում, բայց ունենալու ժամանակ նա մահանում էր, իր ամուսինը չգիտեր ինչ աներ, բայց հասկացավ, որ միակ փրելու ձևը դա Նրան վամպիր դարձնելն է։ Նա դարձրեց բայց երեխան ծնվեց մարդ։ Այսպիսի հետաքրքիր ֆիլմ եմ ես դտել։ Նրանք ի սկզբանե հանդիպել են դպրոցում և միանգամից սիրհարվել են։ Ամեն մեկը սիրում էր իր կեսին, և ամեն ինչ անում որ մյուսին լավ լինի։ Այդպես էլ նրանք սիրեցին իրար։

Posted in Uncategorized

Երկարաժամկետ նախագծեր մայրենիից 2

  • ստեղծագործական — գրել սեփական մտորումները 8-10 նախադասության սահմանում, տեղադրել բլոգի համապատասխան բաժնում։
  • Այս տողերը կարդալով, ես մտածեցի միայն մի բանի մասին՝ տատիկիս և պապիկիս մասին։ Նրանք արդեն շատ մեծ են տարիքով։ Ես շատ եմ նրանց կարոտել, ամբողջ միտքս միայն նրանց մասին է։ Մտածում եմ որ հանկարծ վատ բան չլինի ոչ միայն նրանց հետ, այլև բոլոր բարեկամներին։ Ուզում եմ որ այս վիրուսը ինչքան հնարավոր է շուտ վերջանա, որպեսզի կարողանամ տեսնվել բոլոր բարեկամների և ընկերների հետ։ Նաև մտածում եմ ծնողներիս մասին։ Ամեն օր գործի գնալով, կարող են չնկատել թե ինչպես է նրանց վարաքում վիրուսը։ Երբ կորոնա վիրուսը անցնի ոչ անհանգիստ մարդ էլ չի լինի։
Posted in Uncategorized

Երկարաժամկետ նախագծեր մայրենիից 1

  • ընթերցողական — կարդալ գրական ստեղծագործություններ, գրել դրանց մասին գրախոսականներ, տեղադրել բլոգի «Կարդում եմ» բաժնում։
  • https://granish.org/william-saroyan/

Նարինջները․ Վերլուծություն

Վիլյամ Սարոյանի <<Նարինջները>> շատ հետաքրքիր և տխուր պատմվածք էր։ Պատմվածքը եղբայրների և նրանց կնոջ մասին էր, ովքեր աղքատ էին, և իրենց տան ուտելիքը 10 արկղ նարինջն էր։ Եղբայրներից մեկը որոշեց վաճառել նարինջները, բայց խնդիրն այն էր, որ նա չէր կարողանում ժպտալ։Նրա եղբայրն օգնում էր, բայց նրան ինչ-որ բան խանգարում էր։ Վերջապես նա կարողացավ ժպտալ։ Եղբայրները գնացին վաճառելու նարինջները։ Երբ տեղ հասան, նրանցից մեկը գնաց, և արկղերը թողեց աղբոր ձեռքում։ Սկզբում եկավ մի մեքենա, և եղբայրը ժպտաց, երկու նարինջ վեր բարձացնեով, բայց ուղևորները նույնիսկ չժպտացին նրան։ Նա այդ դեպքին ուշադրություն չդարձրեց, և շարունակեց գործը։ Եկավ հաջորդ մեքենան, և եղբայրը նորից ժպտաց, բայց այս անգամ նույնիսկ չտեսան նրան։ Նա որոշեց, որ հաջորդ մեքենայի հետ ամեն ինչ լավ կստացվի։ Մեքենան գալիս էր և այս անգամ եղբայրը ավելի լայն ժպտաց՝ նարինջները վեր բարձրացնելով, բայց այս անգամ նրան նկատեցին։ Նկատեցին, բայց միևնույն է՝ չգնեցին նարինջերը։ Տղան արդեն հույս չուներ վաճառելու և մտածեց աշխարհի վերջի մասին։ Մտածեց, որ մինչև աշխարհի վերջը նա այդպես էլ կմնա կանգնած։ Նա հուզված էր, որովհետև նա ծնող չուներ, և չեր կարող կիսել իր մտքերը։ Տխուր էր, որովհետև աղքատ էր և տանը բացի նարնջից բան չկար ուտելու։

Ասեք, որ շատ տխուր, բայց հետաքրքիր հեքիաթ էր։ Ձեզ խորհուրդ եմ տալիս կարդալ այս գիրքը։

Պուճուր մկնիկը․ վերլուծություն

Այս հետաքրքիր հեքիաթը մի մեծ և փոքր մկների մասին էր, ովքեր կռվում էին, թե ով է սարքելու խմորը։ Այս անգամ բախտը եկավ փոքր մկնիկի մոտ։ Սկսեց խառնել խմորը և հանկարծ ձեռքերը կտրեց։ Մկնիկը ուժեղ լաց եղավ։ Այդ պահին էլ մի ծիտ էր անցնում այդ կողմով, և լսեց մկան լացը։ Խղճաց մկնիկին, և որոշեց հարցնել ունչ՞ու է մկնիկը լացում։ Մկնիկն էլ ասաց, որ ձեռքերը կտրել է խմոր խառնելու ժամանակ։ Ծիտիկը շատ ցավաց նրան, և չտեսավ թե ինչպես խփվեց ծառին, և խեղճի աչքը կուրացավ։ Այդպիսի պատմություններ են եղել մկնիկից սկսած՝ մինչև տերտեր։ Այսպիսի մի շատ հետաքրքիր և բազմազան հեքիաթ էր սա, որ սովորացնող է։

Այս հեքիաթը սովորեցնում է ձեզ որ մյուսներին հաշված (ընկերներից, բարեկամներից և այլն) պետք է օգնել ամեն հարցում, լինել հոգատար մյուսների նկատմամբ(ինչպես նաև այսայս հեքիաթի հերոսները) ԵՎ լինել բարի բոլորի հետ։

Posted in Uncategorized

Առցանց աշխատանք մայրենիից

Վրացերենի օրերին նվիրված՝ կարդում ենք վրաց գրականություն:

Կարդալ «Տղան և շունը» պատմվածքը. հեղինակ՝ Արչիլ Սուլակաուրի:

  • Նշիր տղայի և շան, տղաների խմբի և շնիկների խմբի մի քանի ընդհանրություն-նմանություն:
  • Տղան և շունը շատ անվախ էին, երբ միասին են։
  • Տղան և շունը նաև շատ խելացի և ըկնկերասեր ընկերներ էին։
  • Ի՞նչն էր տղայի վախկոտության պատճառը, ինչի՞ շնորհիվ նա համարձակություն ձեռք բերեց: Արդյո՞ք համոզիչ է այդ պատճառը քեզ համար. հիմնավորիր:
  • Երբ տղան վախեցավ շատ զարմանալի և անսպասելի բաներ եղան։ Օրինակ՝ նա վախից գտավ շանը որից հետո նրանք ընկերացան, կամ էլ եթե չվախենար չեր կանչի շանը։
  • Կարո՞ղ ես հիշել քեզ հետ կապված նմանատիպ փոփոխություն. պատմիր:
  • Այսպիսի պատմություն իմ հետ էլ է պատահել։ Մի անգամ մենք տատիկիս տանը որոշեցինք թութակ պահել։ Պահեցինք ի տարի և որոշեցինք ազատ թողնել։ Գնացինք անտա, թողեցինք թութակին անտառում։ Մի քանի քայլ էինք արել, երբ տեսանք թե ինչպես մի օձ, որը ուտում էր մեր խեղճ թռչնակին։Մենք որոշեցինք օգնել մեր ընկերոջը թութակին, և ազատեցինք օձից։ Մնեք խղճացինք թռչնակին և որոշեցինք ամեն օր կեր թողել մեր հին ընկերոջ համար։ Մի օր մենք որոշեցինք տնակ սարքել թութակի համար, և ամեն օր տնակում կեր թողել։ Թութակը շատ ուրախացավ։ Բայց մի օր էլ նա տնից փախավ։ Մենք ոչինչ չէինք կարող անել։ Մենք հասկացանք որ նրան պետք է ազատություն։ Ես օրից-օր շատ էի կարոտում նրան, և թութակն էլ մեզ։ Դրանից մի քանի օր հետո նա նորից ետ վերադարձավ։ Մենք շատ ուրախացանք, բայց որոշեցինք այլևս տուն չկառուցել։ Ամեն օր մենք կեր էինք դնում պատուհանագոգին, նա էլ ամեն օր կուշտ թռչում։ Եվ այդպես մենք ամեն օր կերակրում էինք մեր փոքրիկ թութակին։
  • Ընտանեկան դպրոց
  • Անհատական երկարաժամկետ նախագծեր
  • https://sardaryanyana.law.blog/2020/04/24/երկարաժամկետ-նախագծեր-մայրենիից-1/
  • ttps://sardaryanyana.law.blog/2020/04/24/երկարաժամկետ-նախագծեր-մայրենիից-2/
  • https://sardaryanyana.law.blog/2020/04/24/երկարաժամկետ-նախագծեր-մայրենիից-3/
  • https://sardaryanyana.law.blog/2020/04/24/երկարաժամկետ-նախագծեր-մայրենիից-4/
  • https://sardaryanyana.law.blog/2020/04/24/երկարաժամկետ-նախագծեր-մայրենիից-5/