Category: Uncategorized

Կարդալ Փիրըլ Ս. Բաքի «Սուրբ ծնունդի օրվա առավոտը»:

Առաջադրանքներ.

• Բնութագրիր Ռոբի ընտանիքի անդամներին՝ հորը, մորը, տղային՝ մեջբերումներ անելով տեքստից:
• Հայրը շատ լավն էր, նա գնում էր մենակ կովերը կթելու, իսկ մայրը նրանից ավելի բարի էր, նա մտածում էր իր ամուսնու առողջության մասին։ Նրանք շատ էին սիրում միմյանց։
• Արտահայտիր վերաբերմունքդ մոր և հոր զրույցի վերբերյալ՝ Ռոբի աշխատելու մասին:
• Նրանք շատ էին սիրում իրար, և հայրը շատ ուրախ էր, բայց նրա մայրը վախենում էր որ Ռոբը չծուլանար։
• Կարո՞ղ ես բացատրել՝ ինչու՞ Ռոբն այդպես փորձեց նվեր մատուցել:
• Հորը նվերը այն էր, որ երբ նա կով եր կթում նա ուտելիք էր բերում իր ընտանիքին ոպեսզի նրանք սոված չմնան։
• Ամանորյա իրական նվեր — ստեղծագործական աշխատանք:
• Ամանորյա նվերը դա շատ կարևոր է Ամանորի համար։ Նվերը ուղղակի գնելով չի լինում, այն պետք է լինի սրտանց։ Իսկական նվերը պետք է սրտանց նվիրել, որպեսզի նվիրողին սրտանց դուր գա։ Նվերի մեջ փողը կարևոր չէ, առանց գումարի էլ կաերլի է նվեր անել։ Օրինակ պատրաստել բլիթներ, նվիրել այնպիսի ինչ որ բան, որը չենք օգտարգործում և այլն։ Մարդիկ ուրախանում են թանկ նվերի համար, բայց իմ համար ամենակարևորը նրանց գալն է։ Իչնքան էլ նվեր լինի, մեկա մենք ուրախանալու ենք, և շատ լավ ենք անցկացնելու մեր Ամանաորյա օրերը։

I will tell this Legend as simply but also with what beauty I can, because the words of the old Highland woman, who told it to me,…though simple were beautiful with ancient idiom.

We must go back near twenty hundred years…. It was in the last month of the last year of the seven years’ silence and peace: the seventh year in the mortal life of Jesus the Christ. It was on the twenty-fifth day of that month, the day of His holy birth.

It was a still day. The little white flowers that were called Breaths of Hope and that we now call Stars of Bethlehem were so hushed in quiet that the shadows of moths lay on them like the dark motionless violet in the hearts of pansies. In the long swards of tender grass the multitude of the daisies were white as milk faintly stained with fresh dews fallen from roses. On the meadows of white poppies were long shadows blue as the blue lagoons of the sky among drifting snow-white moors of cloud. Three white aspens on the pastures were in a still sleep: their tremulous leaves made no rustle, though there was a soundless wavering fall of little dusky shadows, as in the dark water of a pool where birches lean in the yellow hour of the frost fire. Upon the pastures were ewes and lambs sleeping, and yearling kids opened and closed their onyx eyes among the garths of white clover.

It was the Sabbath, and Jesus walked alone. When He came to a little rise in the grass He turned and looked back at the house where His parents dwelled. Joseph sat on a bench, with bent shoulders, and was dreaming with fixt gaze into the west, as seamen stare across the interminable wave at the pale green horizons that are like the grassy shores of home. Mary was standing, dressed in long white raiment, white as a lily, with her right hand shading her eyes as she looked to the east, dreaming her dream.

The young Christ sighed, but with the love of all love in His heart. “So shall it be till the day of days,” He said aloud; “even so shall the hearts of men dwell among shadows and glories, in the West of passing things: even so shall that which is immortal turn to the East and watch for the coming of Joy through the Gates of Life.”

At the sound of His voice He heard a sudden noise as of many birds, and turned and looked beyond the low upland where He stood. A pool of pure water lay in the hollow, fed by a ceaseless wellspring, and round it and over it circled birds whose breasts were grey as pearl and whose necks shone purple and grass-green and rose. The noise was of their wings, for though the birds were beautiful they were voiceless and dumb as flowers.

At the edge of the pool stood two figures, whom He knew to be of the angelic world because of their beauty, but who had on them the illusion of mortality so that the child did not know them. But He saw that one was beautiful as Night, and one beautiful as Morning.

He drew near.

“I have lived seven years,” He said, “and I wish to send peace to the far ends of the world.”

“Tell your secret to the birds,” said one.

“Tell your secret to the birds,” said the other.

So Jesus called to the birds.

“Come,” He cried; and they came.

Seven came flying from the left, from the side of the angel beautiful as Night. Seven came flying from the right, from the side of the angel beautiful as Morning.

To the first He said: “Look into my heart.”

But they wheeled about Him, and with newfound voices mocked, crying, “How could we see into your heart that is hidden” … and mocked and derided, crying, “What is Peace! … Leave us alone! Leave us alone!”

So Christ said to them:

“I know you for the birds of Ahriman, who is not beautiful but is Evil.
Henceforth ye shall be black as night, and be children of the winds.”
To the seven other birds which circled about Him, voiceless, and brushing their wings against His arms, He cried:

“Look into my heart.”

And they swerved and hung before Him in a maze of wings, and looked into His pure heart: and, as they looked, a soft murmurous sound came from them, drowsy-sweet, full of peace: and as they hung there like a breath in frost they became white as snow.

“Ye are the Doves of the Spirit,” said Christ, “and to you I will commit that which ye have seen. Henceforth shall your plumage be white and your voices be the voices of peace.”

The young Christ turned, for He heard Mary calling to the sheep and goats, and knew that day set was come and that in the valleys the gloaming was already rising like smoke from the urns of the twilight. When He looked back He saw by the pool neither the Son of Joy nor the Son of Sorrow, but seven white doves were in the cedar beyond the pool, cooing in low ecstasy of peace and awaiting through sleep and dreams the rose-red pathways of the dawn. Down the long grey reaches of the ebbing day He saw seven birds rising and falling on the wind, black as black water in caves, black as the darkness of night in old pathless woods.

And that is how the first doves became white, and how the first crows became black and were called by a name that means the clan of darkness, the children of the wind.

The chilren of the wind

I really liked this story because here children play interesting games and enjoy themselves.I really loved it, and I’ll tell you in class

6. Луна кажется нам очень ярким телом. Но на самом деле отражательная способность (альбедо) ее поверхности составляет всего 13%, что почти втрое меньше альбедо Земли. Поэтому на их совместных фотографиях яркость Луны зачастую специально увеличивают.

7. Свыше 40% видимой стороны Луны занимают моря — темные низменные участки, покрытые застывшими лавовыми отложениями.

8. Обратная сторона Луны заметно отличается от видимой. В среднем она выше, на ней расположено большинство крупнейших лунных кратеров, но в то же время там находится лишь два моря.

9. Сейчас у Луны нет магнитного поля. Однако анализ образцов лунного грунта показал, что в далеком прошлом она обладала собственным магнитным полем, которое даже превосходило по силе земное.

10. Первыми живыми существами, облетевшими Луну, стали среднеазиатские степные черепашки, находившиеся на борту советского космического корабля «Зонд-5», запущенного 15 сентября 1968 г. Компанию им составили мухи-дрозофилы, жуки-хрущаки, различные растения, семена и микроорганизмы. Спускаемый аппарат корабля успешно приводнился в Индийском океане 21 сентября.

11. За всю историю пока лишь 12 человек ступали на поверхность Луны. Всего же в экспедициях к нашему естественному спутнику участвовали 24 астронавта.

1. Объём Луны примерно в 49 раз меньше объёма Земли.
2. С поверхности Земли Луна и Солнце визуально обладают одинаковым размером.
3. Из-за отсутствия атмосферы ночь на Луне наступает мгновенно — там нет сумерек.
4. На ночной стороне Луны, а также в тени, температура намного ниже, чем на освещённых Солнцем участках поверхности.
5. Самая старая из обнаруженных карт лунной поверхности, вырезанная на камне, была обнаружена в Ирландии. Ей около пяти тысяч лет.
6. Первым отправленным к Луне зондом был советский «Луна-2».
7. В 1969 году человечество в лице американского астронавта Нила Армстронга впервые ступило на Луну.
8. Сила притяжения на Луне вшестеро меньше, чем на Земле.
9. С обращённой к Земле стороны лунной поверхности нашу планету хорошо видно в любое время лунных суток.
10. 6. Լուսինը մեզ թվում է շատ պայծառ մարմին: Բայց իրականում դրա մակերեսի արտացոլումն (ալբեդո) ընդամենը 13% է, ինչը գրեթե երեք անգամ պակաս է, քան Երկրի ալբեդոն: Հետեւաբար, նրանց համատեղ լուսանկարներում լուսնի պայծառությունը հաճախ միտումնավորորեն ավելանում է:
11. 7. Լուսնի տեսանելի կողմի ավելի քան 40% -ը զբաղեցնում է ծովերը. Մութ ցածրադիր տարածքներ, որոնք ծածկված են լավայի պաշարներով:
12. 8. Լուսնի հեռավոր կողմը զգալիորեն տարբերվում է տեսանելիից: Միջին հաշվով, դա ավելի բարձր է, դրա վրա են գտնվում լուսնային ամենամեծ խառնարանների մեծ մասը, բայց միևնույն ժամանակ, կա միայն երկու ծով:
13. 9. Այժմ Լուսինը չունի մագնիսական դաշտ: Այնուամենայնիվ, լուսնային հողի նմուշների վերլուծությունը ցույց տվեց, որ հեռավոր անցյալում այն ​​ուներ իր սեփական մագնիսական դաշտը, որը նույնիսկ գերազանցում էր երկրի ուժը:
14. 10. Լուսնի շուրջ թռչող առաջին կենդանի արարածները Կենտրոնական Ասիայի տափաստանային կրիաներն էին ՝ 1968 թվականի սեպտեմբերի 15-ին արձակված սովետական ​​հետաքննություն -5 տիեզերանավի վրա: Դրանք ուղեկցվում էին պտղ ճանճերով, բզեզներով, տարբեր բույսերով, սերմերով և միկրոօրգանիզմներով: Տիեզերանավի իջնող մեքենան սեպտեմբերի 21-ին հաջողությամբ ցած է թափվել Հնդկական օվկիանոսում:
15. 11. Պատմության ընթացքում մինչ այժմ միայն 12 մարդ է ոտնահարել Լուսնի մակերեսը: Ընդհանուր առմամբ, 24 տիեզերագնաց մասնակցեց մեր բնական արբանյակի արշավներին: Լուսնի ծավալը մոտ 49 անգամ փոքր է Երկրից: Երկրի մակերեսից Լուսինը և Արեգակը տեսողականորեն ունեն նույն չափը: Մթնոլորտի բացակայության պատճառով լուսնի գիշերն անմիջապես գալիս է. Մթնշաղ չկա: Լուսնի գիշերային կողմում, ինչպես նաև ստվերում, ջերմաստիճանը շատ ավելի ցածր է, քան մակերեսի արևոտ տարածություններում: Իռլանդիայում հայտնաբերվել է լուսնի մակերեսի ամենահին հայտնաբերված քարտեզները ՝ քանդակված քարի մեջ: Նա մոտ հինգ հազար տարեկան է: Լուսին ուղարկված առաջին հետաքննությունը սովետական ​​«Լունա -2» -ն էր: 1969 թ.-ին մարդկությունը, ի դեմս ամերիկացի տիեզերագնաց Նիլ Արմսթրոնգի, առաջին հերթին ոտք դրեց Լուսնի վրա: Լուսնի վրա ծանրության ուժը վեց անգամ պակաս է, քան Երկրի վրա: Լուսնի մակերեսի կողմից Երկրին նայող կողմից մեր մոլորակը հստակ տեսանելի է լուսնային օրվա ցանկացած պահի:

Տեղեկությունները

28 интересных фактов о Луне (xn--80aexocohdp.xn--p1ai)

12 интересных фактов о Луне (universemagazine.com)

(14) ՎԵՐՀԻՇԵԼՈՎ ԱՆՑՅԱԼԸ||ԼՈՒՍՆԻ ԳԵՐԳԱՂՏՆԻ ՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ/ԻՆՉ Է ԹԱՔՑՆՈՒՄ ԼՈՒՍԻՆԸ?/ՄԱՍ#4||18+ — YouTube

7-11 декабря

Обзор проекта

Данный проект, осуществляемый силами учеников 7-ых классов. У каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где мы родились, где живут наши родители и друзья, где находится наш родной дом.

Цели

Овладеть лексикой и грамматическими конструкциями, необходимыми для описания.

Показать значение родины в жизни каждого человека.

Задачи
Расширить знания учащихся о родной стране через самостоятельный поиск информации.

Способствовать воспитанию патриотических чувств (гордости за свое село, любви к нему). 

Материал урока:

1. Прочитайте стихотворение: “С чего начинается Родина”

С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.

А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать.
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.

С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот.
С той самой берёзки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растет.

А может, она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги просёлочной,
Которой не видно конца.

С чего начинается Родина?

2. Назовите как можно больше слов с корнем «род», запишите их.

Родители, родимый, родной, порода, родословная, родственник, роды, родня,порода,родиться,родовитый,природа,народ,безродный,породистый,послеродовой,выродок.

3. Составьте пословицу
Родина – мать, Родине служить.
Жить- , умей за неё постоять.
Человек без Родины- , там и пригодится.
Где кто родится- , что соловей без песни.

Родина — мать,умей за неё постоять./1-б/

Жить-Родине служить!/2-а/

Человек без родины-что соловей без песни./3-г/

Где кто родится-там и пригодится./4-в/

4. Напишите сочинение на тему Родина

5.Напишите предложения, используя данные слова.
1. Я, учиться, институт.

Я учусь в университете.

2. Писать, я, письмо, друг, сейчас.

Сейчас я пищу письмо другу.

3. Вчера, купить, Нина, брат, часы.

Вчера Нина купила брату часы.

4. Театр, центр, находиться.

Театр находится в центре.

5. Подруга, ездить, моя, Англия.

Моя подруга ездила в Англию.

6. Виктор, новый, есть, компьютер.

У Виктора есть новый компьютер.

7. Отец, 62, год.

Отцу 62 года.

8. Юрий, работать, поликлиника.

Юрий работает в поликлинике.

9. Подруга, я, рассказывать, где, быть, она, вчера.

Подруга мне рассказала ,где была она вчера.

6. Напишите предложения, используя союзы потому что и поэтому.
1. Анаит  живёт в Москве недавно, поэтому она плохо знает город. 2. Антон купил подарок сестре, потому что у неё будет день рождения. 3. Я должен много заниматься. потому что я хочу хорошо знать русский язык. 4. У Иры нет ручки, поэтому она не может писать письмо. 5. Джон должен пойти в поликлинику к врачу, потому что он плохо себя чувствует. 6. Мы должны позвонить другу, потому что он ждёт нас. 7. Ира была занята, поэтому она не ходила в гости к подруге. 8. Мой брат хочет учиться в университете, поэтому он много занимается.

Խնդիր 1

Այն ամանորյա ուղղանկյունաձև նվերը պետք է փաթեթավորել։ Նվերի ի կողմը 15սմ է, իսկ մյուսը 24սմ։ Փաթեթավորման համար մեզ անհրաժեշտ է գնտել ամանորյա նվերի պարագծի և մակերեսի գումարը։

Լուծում՝

P=15×2+24×2

P=30=48

P=78

S=15×24

S=360

360+78=438

Խնդիր 2

Խորհանարդի լայնությունը 18սմ է, բարձրությունը 20`իսկ երկարությունը 22սմ։ Գտնել պարագծի և ծավալի հանումը։

Լուծում՝

P=20×2+18×2+22×2

P=40+36+44

P=120

V=20x18x22

V=4320

4320-120=4200

Խնդիր 3

Ուղանկյունանիստի լայնությունը 16սմ է, բարձրությունը 33սսմ՝ իսկ երկարությունը 18սմ։ Գտնել ուղղանկյունանիստի պարագծի և ծավալի բազմապատկումը 8-ով և հետո հանումը 10-ով։

Լուծում

P=18×2+33×2+16×2

P=36+66+32

P=134

V=18x33x16

V=9504

9504+134=9638

9638:8=121

121-10=101

Խնդիր 4

Այս երկրաչափական պատկերի լայնությունը 14սմ է, իսկ երկարությունը 28սմ։ Գտնել այս պատկերի մակերեսի և պարագծի հանումը, բազմապատկումը 2-ով և հանումը 47-ով։

Լուծում

S=14×28

S=392

P=14×2+28×2

P=28+56

P=84

392-84=308

308×2=616

616-47=569

Խնդիր 5

Այս եռանկյան լայնությունը 17սմ է իսկ երկարությունը 23սմ։ Գտնել եռանկյան մակերեսի և պարագծի հանումը, բազմապատկումը 3-ով,գումարումը 38-ով և հանումը 1001-ով։

Լուծում

S=23×17

S=391

P=23×2+17×2

P=36+34

P=70

391-70=321

321×3=963

963+38=1000

1001-1000=1

<<Խտություն>> մեծությունը բացատրելու համար հիշել ինչ է զանգվածը և ինչ է ծավալը նրա, միավորները։ Զանգվածը նշանակում ենք f տառով, նրա հիմնական միավորը 1կգ է։ Ծավալը դա մարմնի զբաղեցրաց տեղն է։ Ծավալը նշանակում ենք v տառով, որպես ծավալի հիմնական միավոր,՝ ՄՀ-ում ընդհունված է այն խորհանարդի ծավալը որի կողմը 1մ է։ Այդ միավորին անվանում էն խորհանարդ մետր, 1մ³: Օգտագործվում էն նաև այլ միավորներ՝ 1դմ³, 1սմ³, 1մմ³, 2լ, 1մ

Փորձով համոզվենք որ 1լ=1դմ³

1մլ=1սմ³

Փորձի համար վերցրեցի խարհանարդաձև տարա և մեկ լ տարողությամբ շիշ։ Մեկ լիտրանոց շիշը լցնում ենք ջրով և դատարկում ենք 1դմ³ տարայի մեջ։

Վերցրեցինք 1դմ³ և դատարկեցի 1սմ³ տարայի մեջ:

Long ago, about 2000 years, when King Herod ruled Judea (now part of Israel), God sent the angel Gabriel to a young woman who lived in the northern town of Nazareth. The girl’s name was Mary and she was engaged to marry Joseph.

The angel Gabriel said to Mary: ‘Peace be with you! God has blessed you and is pleased with you.’ Mary was very surprised by this and wondered what the angel meant. The angel said to her ‘Don’t be afraid, God has been very kind to you. You will become pregnant by the Holy Spirit and give birth to a baby boy and you will call him Jesus. He will be God’s own Son and his kingdom will never end.’ Mary was very afraid but she trusted God. ‘Let it happen as God chooses.’ she replied to the angel. Gabriel also told Mary that her cousin, Elizabeth who everyone thought was too old to have children, would have a baby boy whom God had chosen to prepare the way for Jesus.

Mary said goodbye to her family and friends and went to visit her cousin Elizabeth and her husband Zechariah. Elizabeth was very happy to see Mary. She knew that Mary had been chosen by God to be the mother of his Son. An angel had already told Zechariah that Elizabeth’s baby would prepare people to welcome Jesus. He was to be called John. Mary stayed with Elizabeth about three months and then returned home to Nazareth.

Joseph was worried when he found out that Mary was expecting a baby before their marriage had taken place. He wondered if he should put off the wedding altogether. Then an angel appeared to Joseph in a dream and said: ‘Don’t be afraid to have Mary as your wife.’ The angel explained that Mary had been chosen by God to be the mother of his Son and told Joseph that the baby would be named Jesus which means ‘Saviour’ because he would save people. When Joseph woke up, he did what the angel had told him to do and took Mary as his wife.

At this time, the land where Mary and Joseph lived was part of the Roman Empire. The Roman Emperor Augustus wanted to have a list of all the people in the empire, to make sure they paid their taxes. He ordered everyone to return to the town where their families originally came from, and enter their names in a register (or census) there. Mary and Joseph traveled a long way (about 70 miles) from Nazareth to Bethlehem, because that is where Joseph’s family came from. Most people walked but some lucky people had a donkey to help carry the goods needed for the journey. Joseph and Mary traveled very slowly because Mary’s baby was due to be born soon.

When they reached Bethlehem they had problems finding somewhere to stay. So many people had come to register their names in the census, that every house was full and every bed was taken in all of the guest rooms. The only place to stay that they could find was with the animals. People often kept animals in the house, especially at night, and used them like ‘central heating’! People normally slept on a raised/upper level with the animals below to give them extra warmth.

So in the place where the animals slept, Mary gave birth to Jesus, the Son of God.

In those days it was the custom to wrap newborn babies tightly in a long cloth called ‘swaddling clothes’. Jesus’ bed was the manger that the animals ate their hay from.

In the hills and fields outside Bethlehem, shepherds looked after their sheep through the long night. As the new day began, suddenly an angel appeared before them and the glory of God shone around them. The shepherds were very, very scared, but the angel said, ‘Don’t be afraid. I have good news for you and everyone. Today in Bethlehem a Saviour has been born for you. You will find the baby lying in a manger.’.

Then many more angels appeared, lighting up the sky. The shepherds heard them praising God singing: ‘Glory to God in highest, and peace to everyone on earth.’ When the angels had gone the shepherds said to one another, ‘Let’s go to Bethlehem to see what has happened.’ So the shepherds went to Bethlehem and found Mary and Joseph. The baby Jesus was lying in a manger as they had been told. When they saw him, they told everyone what the angel had said and everyone who heard the story were astonished. Then the shepherds returned to their sheep, praising God for sending his Son to be their Saviour.

When Jesus was born, a brand new bright star appeared in sky. Some Wise Men in faraway countries saw the star and guessed what it meant. They were very clever men that studied the stars and had read in very old writings that a new star would appear when a great king was born. They set out to find the new king and bring him gifts.

The Wise Men followed the star towards the country of Judea and when they got to the capital called Jerusalem they began to ask people: ‘Where is the child who is born to be king of the Jews?’ Herod, the king of Judea, heard this and it made him very angry to think that someone might be going to take his place as king. Herod sent for the Wise Men to come to him. He told them to go on following the star until they had found the baby king. He said: ‘When you have found him, let me know where he is, so that I can go and worship him.’. But Herod did not tell them that he really had an evil plan in mind to kill the new king.

The Wise Men followed the star towards Bethlehem (where it said that the king would be born in the old writings). It seemed to stop and shine directly down upon the place where Jesus was.

The Wise Men entered the house where they now lived and found Jesus with Mary, they bowed down and worshipped him. The Wise Men spread the the gifts they had brought before Jesus. The gifts were gold, frankincense and myrrh. The Wise Men were warned in a dream, by God, not to go back to Herod. So they returned home to their countries in the East by a different way.

When the Wise Men had gone, an angel appeared to Joseph in a dream. ‘Get up,’ the angel said, ‘take Jesus and Mary and escape to Egypt. Stay there until I tell you, for Herod is going to search for Jesus to kill him.’ So Joseph got up, took Jesus and Mary during the night they left for Egypt, where he stayed until Herod died.

When Herod realized that he had been tricked by the Wise Men, he was furious and he gave orders to kill all the boys aged two or younger in Bethlehem and the surrounding area. This was to try and kill the new King, as his plan to find the location of the new king from the Wise Men had failed.

After Herod had died, Joseph had another dream in which an angel appeared to him. The angel said, ‘Get up, take Jesus and Mary and go back to Israel, for those who were trying kill Jesus are dead.’

So Joseph got up, took Jesus and Mary and they went back to Israel. But when he heard that Herod’s son was now king of Judea, he was afraid to go there. So instead they went to Galilee, and lived in their old town of Nazareth.

Put the verbs into the correct form (simple past).

1. Last year I (spend) spent my holiday in Ireland.
2. It (be) was great.
3. I (travel)  traveled around by car with two friends and we (visit)  lots of interesting places.
4. In the evenings we usually (go) went  to a pub.
5. One night we even (learn) learned some Irish dances.
6. We (be) was very lucky with the weather.
7. It (not / rain) not rained  a lot.
8. But we (see)  saw some beautiful rainbows.
9. Where (spend / you) spent dug your last holiday?

Tell the story – fill in the past simple tense
On Friday, the children  (talk) talked about a day out together in the country. The next morning, they  (go) went to the country with their two dogs and  (play) played together. Ben and Dave  (have) had some kites. Some time later the dogs  (be) was not there. So they  (call) called them and  (look) looked for them in the forest. After half an hour the children  (find) found them and  (take) took them back. Charlie  (be) was very happy to see them again. At lunch time Nick  (go) went to the bikes and  (fetch) fetched the basket with some meat sandwiches. Then they  (play) played football. Nick and Dave  (win) won. In the evening they  (ride) rode home.

Նպատակը՝ փորձերի միջոցով դիտել, հասկանալ մարմինների փոխազդեցության երևույթը։ Անհրաժեշտ պարագանաեր, սարքեր և խմբեր՝ նույնատիպ 2 սայլակ, որոնցից մեկի վրա ամրացված է առաձգակական մետաղյա թիթեղ, թել, մտրակ, լուցկի։

Փորձ առաջին՝

Վերցրեցի առաձգական թիթեղով սայլակը, ճկեցի թիթեղը, կապեցի թելով։ Սայլակը դադարի վիճակում է հատակի նկատմամաբ։ Մինչև փորձի կատարումը (լուցկով թելի այրում) իմ կարծիքով այրումից հետո սայալկը հատակի նկատմամբ չի շարժվի։ Այժմ փորձի կատարումը։ Փորձը ստացվեց իմ մտածածին նման։

Եզրակացություն․

Այս փորձից մենք հասակացանք,միայնակ սայլակը,ինչպես նաև մարմինը չի կարող փոխել արագությունը՝մնում է դադարի վիճակում․

Փորձ 2․

Նույն սայալկի թիթեղը ճկում եմ և կապում թելով։ Այս անգամ այն մոտեցռի պատին և այրում եմ թելը։ Թելը այրելուց հետո, ես տեսա, որ առաձգական թիթեղը ուղղելով հարվածեց պատին, բայց ինքը հեռացավ պատին։

եզրակացություն՝

Փորձից հասկացա, որ պատը ազդեց սայլակի վրա և այն նրանից հետ հրվեց։

Փորձ 3․

Նույն սայալկի թիթեղը ճկում եմ և կապում թելով։ Այս այս անգամ նրանց դիմաց դրեցի նույնաիպ երկրորդ սայլակը։ Երբ այրեցինք թելը, թիթեղը ուղվելով հարվածեց երկրորդ սայլակին,բայց ես տեսա,որ հետ հրվեց նաև առաջին սայլակը։Այսինքն նրանք փոխազդեցին։

Եզրակացություն․

Ստացվում է,որ որ հեռացան իրարից նույն չափով սայլակներ։Ես եզրակացնում եմ ,որ իրար վրա ազդում են նույն ձևով։

Մերկասերմերը բույսերի թագավորության 13—14 բաժիններից մեկը։ Սերմերը զարգանում են կոներում։ Ժամանակակից բոլոր տեսակները փայտատու բույսեր են, որի գերակշռող մասը ծառերն են, թեև կան նաև թփեր։ Տիպիկ ներկայացուցիչներն են՝  մայրի,  նոճի,  փշատերևազգիներ, գիհի, խեժափիճի, եղևնի, սոճի, սեքվոյա, Կենի և Agathis australis։ Մերկասերմերը վայրի ձևով աճում են աշխարհի գրեթե բոլոր տեղերում։ Հաճախ այս բույսերն աճում են այլ բուսատեսակների կողքին, օրինակ՝ այնպիսի բիոմներում, ինչպիսին է տայգան։ Մերկասերմերի փայտը ներառվում է «փափուկ» տեսակի մեջ։ Տրիասի և յուրայի դարաշրջանում որոշ մերկասերմ բույսեր աստիճանաբար ձեռք են բերել ծաղկավոր բույսեր ին բնորոշ բոլոր կարևոր հատկանիշները՝ սերմնարան, սպի, կրկնակի բեղմնավորում և այլն, իսկ ավելի ուշ վերափոխվել են (ասեղնատերևների հետ միասին) բուսական աշխարհի գերիշխող խմբի։

Մերկասերմերը բացառապես ցամաքային հազվադեպ տերևաթափ ծառեր են, թփեր կամ լիանաներ են: Ունեն արմատներ, բուն, ցողուններ, տերևներ: Բազմանում և տարածվում են սերմերի միջոցով: Ժամանակակից մերկասերմերի մեծամասնությունը մշտադալար փշատերև տեսակներ են՝ ծառեր, հազվադեպ թփեր: Փշատերև պույսեր են՝ եղևնին,սոճին,կվենին,մայրին, գիհին,նոճին: Մերկասերմ բույսերի բնափայտը թանկարժեք հումք է արդյունաբերության տարբեր բնագավարնների համար: Եղևնուց փայտից թուղթ են ստանում, սոճուց՝ շինանյութ: Սոճիներեը և եղևնիները, ինչպես նաև մյուս փշատերև տեսակներն անջատում են յուրահատուկ մանրեասպան ցնդող նյութեր՝ որոնք կոչվում են ֆիտոնցիդններ:

Մերկասերմերին բնորոշ է մասնագիտացված սեռական բազմացումը: Սերմնավոր բույսերն, ի տարբերություն սպորավորների, բազմանում են ոչ թե սեռական և անսեռ սերունդների հերթագայությամբ, այլ հիմնականում սեռական ճանապարհով: Մերկասերմ բույսերը ունեն կատարյալ և տարբերակված սեռական օրգաններ՝ կոներ: Տարբերում ենք արական և իգական կոներ։  Արական կոներում հասունանում են փոշեհատիկները, որոնցում զարգանում են արական գամետները՝ սպերմիումները: Իգական կոներում զարգանում են իգական գամետները՝  սերմնաբողբոջները:

Արական կոներում հասունացումից հետո փոշեհատիկները քամու միջոցով տեղափոխվում են իգական կոների վրա, որոնց թեփուկների արանքում գտնվում են իգական սերմնաբողբոջները: Արական գամետների տեղափոխումը իգական ռական օրգանների վրա կոչվում է փոշոտում:Փոշոտումից հետո իգական  կոները կանաչում են, նրանց թեփուկները փակվում և սոսնձվում են խեժով: Հաջորդ գարնանը տեղի է ունենում բեղմնավորում և առաջանում է զիգոտ:Զիգոտից զարգանում է սաղմը, իսկ սերմնաբողբոջից՝ սերմը:

Տեսանյութ՝

Հղումներ՝

https://hy.wikipedia.org/wiki/%D5%84%D5%A5%D6%80%D5%AF%D5%A1%D5%BD%D5%A5%D6%80%D5%B4%D5%A5%D6%80

Մերկասերմերի Կառուցվածքը

Մերկասերմերի առանձնահատկությունները և բազմազանությունը