Մասնակիցներ՝ Միջին դպրոցի 6, 7, 8-րդ դասարանների սովորողներ

Ժամկետը՝ 19.10.20-13.11.20

Նպատակը՝ <<Գրաբարյան օրեր>> նախագծի մասնակցություն, Մի

Իրականացման ընթացքը՝

• Ծանոթություն  ուսումնական նյութին(էջ՝ 78-80), յուրացում,
• Հայ միջնադարյան մաթեմատիկական գիտության ուսումնասիրություն,
• Ծանոթացում Անանիա Շիրակացու մաթեմատիկական աշխատություններին,
• Շիրակացու <<Յաղագս հարցման և լուծման>> գրքի խնդիրների ուսումնասիրություն գրաբարյան և աշխարհաբարյան տարբերակներով,

Գրաբար․

Ա. Հարցումն․ Այսպէս լուայ ի հաւրէն իմմէ, եթէ ի ժամանակի պատերազմացն Հայոց ընդ Պարսս սաստիկ քաջութիւնք լինէին ի Կամսարականէն Զուրակայ, որպէս թէ ամսալրեայ ալորբք երիցս յարձակեալ ի վերայ զալրացն Պարսից՝ և հարկանէր յառաջնոլմն զկէս գարուն, և ի հետ մտեալ հարկանէր երկրորդումն զչսրրռրդ մասն զալրուն, և յերրորդումն զմետասաներորդն։ Եւ մնացեալքն անկանէին փախստեայ ի Նախճաւան, թուով [=280]։ Արդ պարտիմք և մեք իմանալ մնացելովքս, եթէ յառաջ քան զկոտո–րումն որչա՞փ էին։

Աշխարհաբար․

Խնդիր 1․ Իմ հորից ես լսեցի, թե պարսիկների դեմ հայոց պատերազմի ժամանակ Զորաց Կամսարյանը մեծ քաջագործություններ էր գործում․ իբր թե մեկ ամսվա ընթացքում երեք անգամ հարձակվելով պարսկական զորքի վրա՝ առաջին անգամ կոտորեց զորքի կեսը, հետապնդելով՝ երկրորդ անգամ կոտորեց քառորդ մասը, երրորդ անգամ՝ տասնմեկերորդը, մնացածները փախուստի մատնված ՝ Նախիջևան մտան, թվով 280: Այդ մնացածներով մենք պետք է իմանանք, թե ջարդից առաջ որքա՞ն էին։

1480

Խնդիր2. Իմ մերձավոր մարդկանցից մեկը Մեկնելով Բահլ՝ շահաբեր գնով մարգարիտ ձեռք բերեց։ Տուն վերադառնալիս, հասնելով Գանձակ, նա իր գնած մարգարիտի կեսը վաճառեց հատը 50 դրամով։ Գալով Նախիջևան՝ վաճառեց նրա քառորդ մասը, հատը 70 դրամով, ապա հասնելով Դվին՝ վաճառեց նաև այդ մարգարիտի 1/12 մասը՝ հատը 50 դրամով։ Երբ նա եկավ մեզ մոտ՝ Շիրակ, նրա մոտ մնացել էր ընդամենը 24 հատ մարգարիտ։ Արդ, այդ մնացածով իմացի՛ր, թե ընդամենը քանի մարգարիտ էր գնել նա և քանի՞ դրամ էր ստացել վաճառած մարգարիտներից։

144,6720 դրամ

Խնդիր3. Ես իմ ուսուցչից լսեցի, թե գողերը, մտնելով Մարկիանոսի գանձարանը, գանձի կեսը և 1/4-ը գողացան։ Գանձապահները ներս մտնելով՝ գտան 421 կենդինար( 1 կենդինարը հավասար է 7200 դահեկանի) և 3600 դահեկան։ Արդ իմացի՛ր, թե ամբողջ գանձը որքա՞ն էր։

1686

Խնդիր4. Սուրբ Սոֆիայի միաբանների աշխատավարձը բաժանվում էր այսպես․ 1/5 մասը ստանում էին սարկավագները, 1/10-ը՝ քահանաները, 240 լիտր՝ եպիսկոպոսները և 2000 լիտր՝ մնացած միաբանները։ Գտի՛ր, թե ամբողջ աշխատավարձը քանի՞ լիտր էր։

2240

Խնդիր5. Սպաների աշխատավարձը բաշխվում էր այսպես․ 1/4 մասը՝ պատվազորներին, 1/8-ը ավագներին, իսկ մնացած 150 կենդինարը՝ մյուս հեծյալներին։ Իմացի՛ր, թե ամբողջ աշխատավարձը որքա՞ն էր։

240

• Խնդիրների լուծում,
• Աշխատանքների լուսաբանում բլոգներում,
• Աշխատանքների ներկայացում <<Մաթեմատիկա>> ամսագրին։

Համակարգող՝ Հասմիկ Իսրայելյան

ИЗ ПИСЬМА ЧАРЛИ ЧАПЛИНА ДОЧЕРИ ДЖЕРАЛЬДИНЕ

Как далеко ты от меня! Там, в сказочном Париже, танцуешь на величественной театральной сцене на Елисейских полях. Я хорошо знаю это, и все же мне кажется, что в ночной тишине я слышу твои шаги, вижу твои глаза, которые блестят, словно звезды на зимнем небе. Сегодня твой черед. Танцуй! Я танцевал в широких рваных штанах, а ты танцуешь в шелковом наряде принцессы. Эти танцы и гром аплодисментов порой будут возносить тебя на небеса. Лети! Лети туда! Но спускайся и на землю! Ты должна видеть жизнь людей, жизнь тех уличных танцовщиков, которые пляшут, дрожа от холода и голода. Я был таким, как они, Джеральдина.

После твоего имени – Джеральдина – следует моя фамилия – Чаплин. С этой фамилией более сорока лет я смешил людей на земле. Но плакал я больше, нежели они смеялись.

Джеральдина, в мире, в котором ты живешь, существуют не одни только танцы и музыка!

В полночь, когда ты выходишь из огромного зала, ты можешь забыть богатых поклонников, но не забывай спросить у шофера такси, который повезет тебя домой, о его жене. И если она беременна, если у них нет денег на пеленки для будущего ребенка , положи деньги ему в карман. Но всем другим плати строго по счету. Время от времени езди в метро или на автобусе, ходи пешком и осматривай город. Приглядывайся к людям! Смотри на вдов и сирот! И хотя бы один раз в день говори себе: «Я такая же, как они».

Я хочу, чтобы ты никогда не знала бедности. С этим письмом посылаю тебе чековую книжку, чтобы ты могла тратить сколько пожелаешь. Но когда истратишь два франка, не забудь напомнить себе, что третья монета – не твоя. Она должна принадлежать незнакомому человеку, который в ней нуждается. А такого ты легко сможешь найти. Стоит только захотеть увидеть этих незнакомых бедняков, и ты встретишь их повсюду.

… Не продавай своего сердца за золото и драгоценности. Знай, что самый огромный бриллиант – это солнце. К счастью, оно сверкает для всех. А когда придет время, и ты полюбишь, то люби этого человека всем сердцем.

Чарли уже постарел, Джеральдина. Рано или поздно вместо белого платья для сцены тебе придется надеть траур, чтобы прийти к моей могиле. Сейчас я не хочу расстраивать тебя. Только время от времени всматривайся в зеркало – там ты увидишь мои черты. В твоих жилах течет моя кровь. Даже тогда, когда кровь в моих жилах остынет, я хочу, чтобы ты не забыла своего отца Чарли.

Я не был ангелом, но всегда стремился быть человеком. Постарайся и ты.

Повторяем и закрепляем прошлогодний материал.

Тренировочные упражнения на пройденные темы.

Падежи имен существительных

Род и число имен существительных стр 7-9

Род имен существительных

1.Просклоняй имена существительные.

И. п. кто? Белка, телефон

Р.п. кого? белки, телефона

Д.п. кому? белке, телефону

В.п. кого? белку, телефон

Т.п. кем? белкой, телефоном

П.п. о ком? о белке, о телефоне

2.Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи все падежи существительных.

Добежать до реки /р.п./, подъехал к заводу /д.п./, летел над полем /т.п./, читал про. животных /р.п./, смотрел на картину /в.п./, нашёл в портфеле /п.п./, поставил на полку /в.п./, ушёл с другом /т.п./, поздравление от мамы /р.п./, поскакал на дороге /п.п./.

3.Определи род существительных, запиши слова в три столбика. Над столбиками напиши :м.р., ж.р, ср.р.

Жидкость, кино, киносъемка, конь, рассада, такси, свет, поездка, новоселье, подъезд, троллейбус.

Мужской род	Женский род	Средний род
конь	Жидкость	Кино
свет	Киносъемка	Такси
подъезд, троллейбус	Рассада, поездка	новоселье

4.Определите род существительных и составьте с ними словосочетания или предложения.

Кафе ,папа,книга ,море , окно , чудовище,стол,директор,неряха ,дом,кофе ,молоко,лошадь,дверь,площадь,художник,овец,алкоголь,писатель,озеро,дядя,время,имя ,фамилия, плакса, птица

Мужской род	Женский род	Средний род
папа	книга	кафе
стол	лошадь	море
директор, писатель	площадь	окно
неряха, художник	плакса	чудовище, фамилия
дом, овец, дядя	птица	молоко, имя
кофе, алкоголь		озеро, время

1. У нас есть кафе неподалёку от дома.
2. Моего папу зовут Карен.
3. У меня есть книгу, у которой есть 658 страниц.
4. Черное море больше Армении по площади.
5. В казино нет окон.
6. В легендах древних цивилизаций говорится о чудовищах.
7. У стола есть 4 угла.
8. У нас самый лучший директор в мире, его зовут Ашот Блеян.
9. Я не понимаю, что означает неряха.
10. У нас не такой уж большой дом.
11. Моя мама очень любит кофе.
12. Моя сестра очень любит пить молоко.
13. Лошадь по кличке Рокс выиграл чемпионат.
14. Дверь захлопнулась.
15. Армянская площадь больше Ватикана.
16. Армянский художник Сарян очень красиво рисовал.
17. У меня нет овец.
18. Я не люблю пить алкоголь, это вредно и вам не советую.
19. Писатель Паруйр Севак умер 1971 году.
20. Озеро Севан самая большая в Кавказе.
21. У меня нет дяди.
22. Время экзамена близилось к концу.
23. Моё имя Давид ,а фамилия Мурадян.
24. Что такое плакса.
25. Самая маленькая птица это Калибри.

 5.Запишите слова в единственном числе. 

Утята —утка Цыплята —цыпленок Мышата — мышь Тополя — тополь Поросята —  поросёнок Жеребята —  жеребёнок 6.Укажи существительные, которые не употребляются в единственном числе: Ручки Духи Облака Шкафы Брюки Диваны Ножницы Ученики Деньги 7.Укажи существительные, которые не употребляются во множественном числе: Посуда Слог Хлопок Обувь Колесо Роза Весло Табак

Մատթէոս Զարիֆյան

Ծովուն դիմաց

Կարդալ բանաստեղծությունը և կատարել առաջադրանքները:

Առաջադրանքներ

Բանաստեղծությունը փոխադրել արևելահայերեն (շարադրանքը` ազատ)

Հոգիս այսօր մուգ-կապո՜ւյտ է ծովի նման,
Արի լըռել իր ամայի ափին․․․
Հոգիս այսօր ծովի նման երգ ունի,
Արի լսենք՝ մինչև աչքերդ կթացանան․․․

Գիշեր է, մե՜ծ լուսնով արծաթագույն,
Բայց այս ցուրտ լույսը , օ՜, ես չե՛մ կարող սիրել․

Այսօր հոգիս խենթացել է ծովի պես․․․

Տրտմերես  բառը բարդ բառ է, որովհետև … Գտիր բառի բոլոր արմատները և առանձին-առանձին դրանցով կազմիր ևս մի քանի բառ:

Տրտմերեսը կազմված է Տրտում և երես բառերից։

Տրտմաբար, տրտմագին

երեսսրբիչ, սևերես, լուսերես, վարդերես

Ծովին նկարագրող հատվածները դուրս գրիր:

Հոգիս այսօր մութ-կապո՜ւյտ է ծովուն պես,
Եկուր լըռել իր ամայի ափունքին․․․
Հոգիս այսօր ե՜րգ ունի ճի՛շտ ծովուն պես,
Եկուր լըսել՝ մինչև աչքերըդ թըրջին․․․

Հոգիս այսօր խենթեցե՜ր է ծովուն պես․․․

Քանի որ քնարական հերոսն իր հոգին նմանեցնում էր ծովին, դուրս գրածդ հատվածների միջոցով փորձիր նկարագրել, թե ինչ հոգեվիճակում էր նա:

Նա սիրահարված էր և տխուր։ Դա երևում է <<Եկուր լըռել իր ամայի ափունքին․․․>> <<Եկուր լըսել՝ մինչև աչքերըդ թըրջին․․․>> <<Իմ լուսնընկան դո՛ւն ես, ամպե մը ծաթե,>> տողերից

Ստեղծագործական աշխատանք – Հոգիս ծովի պես …

ՀՈԳԻՍ ԾՈՎԻ ՊԵՍ

Եթե իմ հոգին լինի ծովի պես, ապա իմ կարծիքով ես ինձ կզգամ շատ հանգիստ, խաղաղ՝ ինչպես ծովը։ Երբ ինձ վատ կզգամ կմտածեմ ծովի և ծովիլ ալիքների մասին, որնք իմ հոգին հանգստացնում են։ Եթե հոգիս լին ծովի պես, ես կզգամ ինձ սիրահարված, սիրտս արագ կբաբախվի, կզգամ ինձ հագիստ ծովի հոգու նման։ Երբ ինձ զգամ այդպես կհիշեմ ծովի ալիքները և սիրտս կհանգստանա։ Կլինեմ ավելի հանգիստ և երջանիկ։ Հեղինակը ուզում էր իր բնաստեղծությամբ ասել, որ մարդ կարող է լինել միաժամանակ՝ և սիրահարված, և տխուր, և հանգիստ։ Այսինքն մարդ կարող է իր էմոցիաները խառնել, միացնել իրար, զգալ ծովի հոգին և հանգիստ մնալ։ [⁂⁂]

Բանաստեղծությունը սովորել անգիր:

Սովորել եմ

Weihnachten ist für uns Deutsche das wichtigste Fest des Jahres, an dem die ganze Familie zusammenkommt und feiert. Und auch wenn sich der genaue Ablauf dieses besinnlichen Festes doch von Familie zu Familie deutlich unterscheiden kann, gibt es einige Bräuche und Traditionen in der Weihnachtszeit, die man in ganz Deutschlands Wohnzimmern und Esszimmern pflegt und liebt:

Մեզ՝ գերմանացիներիս համար Սուրբ Ծնունդը տարվա ամենակարևոր տոնն է, երբ ամբողջ ընտանիքը հավաքվում և նշում է: Եվ նույնիսկ եթե այս խորհրդածական փառատոնի ճշգրիտ ընթացքը կարող է զգալիորեն տարբերվել ընտանիքից ընտանիք, Սուրբ Ծննդյան սեզոնում կան որոշ սովորույթներ և ավանդույթներ, որոնք մշակվում և սիրվում են Գերմանիայի բոլոր հյուրասենյակներում և ճաշասենյակներում

Die Adventszeit

Գալուստ

Weihnachten beschränkt sich in Deutschland nicht nur auf den Heiligen Abend und die beiden Weihnachtsfeiertage. Der Startschuss für die Weihnachtszeit fällt bereits Wochen vorher, genauer gesagt vier Sonntage vor Heiligabend, am ersten Advent. Dann öffnen die Weihnachtsmärkte ihre Pforten und es ist höchste Zeit, die Wohnung weihnachtlich zu dekorieren. Im Fokus steht dabei der Adventskranz mit seinen vier Kerzen, von denen ab jetzt an jedem Adventssonntag eine mehr angezündet wird, sodass spätestens an Heiligabend alle Kerzen am Kranz brennen. Außerdem findet man sich in der Adventszeit häufig mit Freunden und der Familie zusammen, um Plätzchen zu backen, Stollen und Lebkuchen zu naschen und Punsch zu trinken. Auch an den Büros und Unternehmen geht die Adventszeit nicht spurlos vorbei: Traditionell finden während dieser letzten Wochen vor Weihnachten die feuchtfröhlichen Weihnachtsfeiern statt.

Սուրբ Ծնունդը Գերմանիայում չի սահմանափակվում Սուրբ Ծննդյան նախօրեին և Սուրբ Ծննդյան երկու տոներով: Սուրբ Ծննդյան սեզոնի մեկնարկային կադրը տրվում է շաբաթներ առաջ, ավելի ճիշտ՝ Սուրբ Ծննդյան նախօրեին չորս կիրակի առաջ՝ առաջին Գալուստին: Այնուհետև Սուրբ Ծննդյան շուկաները բացում են իրենց դռները և վաղուց ժամանակն է զարդարել բնակարանը Սուրբ Ծննդյան տոներին։ Ուշադրության կենտրոնում է Գալուստի ծաղկեպսակն իր չորս մոմերով, որոնցից այսուհետ ամեն Գալստյան կիրակի վառվելու է ևս մեկը, որպեսզի ամենաուշը Սուրբ Ծննդյան գիշերը վառվեն ծաղկեպսակի բոլոր մոմերը։ Բացի այդ, Advent-ի ժամանակ դուք կարող եք հաճախ հավաքվել ընկերների և ընտանիքի հետ՝ թխելու թխվածքաբլիթներ, խորտիկներ ուտելու և կոճապղպեղի վրա, ինչպես նաև խմել փանչը: Գալուստի սեզոնը անփոփոխ չի թողնում գրասենյակներն ու ընկերությունները. ավանդաբար, Սուրբ Ծննդյան բուռն տոնակատարությունները տեղի են ունենում Սուրբ Ծննդից առաջ վերջին մի քանի շաբաթների ընթացքում:

Der Adventskalender

Գալուստի օրացույց

Der Adventskalender ist gerade für Kinder, aber auch für so manchen Erwachsenen ein absolutes Must-have der Adventszeit. Es handelt sich dabei um einen Kalender mit 24 Türchen, von denen ab dem 1. Dezember bis Heiligabend jeden Tag ein neues geöffnet werden darf. Hinter den Türchen verbergen sich Naschereien und andere kleine Überraschungen, die uns die Zeit bis Weihnachten zusätzlich versüßen.

Գալուստի օրացույցը բացարձակ պարտադիր պայման է Գալուստի սեզոնի համար, հատկապես երեխաների, բայց նաև որոշ մեծահասակների համար: Այն 24 դռնով օրացույց է, որից դեկտեմբերի 1-ից մինչև Սուրբ Ծննդյան երեկո ամեն օր կարելի է նորը բացել։ Փոքրիկ դռների հետևում կան քաղցրավենիք և այլ փոքրիկ անակնկալներ, որոնք քաղցրացնում են Սուրբ Ծննդյան ժամանակը:

Nikolaus

Ձմեռ պապիկ

Ein wichtiger Tag während der Vorweihnachtszeit ist in Deutschland der Nikolaustag, an dem die Stiefel und Schuhe der Kinder mit kleinen Geschenken und Leckereien gefüllt werden. Dieser Brauch geht auf den legendären Sankt Nikolaus zurück, der 340 nach Christus als Bischof im türkischen Myra lebte und als besonders barmherzig galt. Er verschenkte alles, was er besaß und erbetteln konnte, an Arme und Kinder. Diesem Schutzpatron der Kinder wird traditionell an seinem Todestag, dem 6. Dezember, gedacht. Allerdings werden nur brave Kinder vom Nikolaus belohnt, bösen droht die Rute von Knecht Ruprecht, seinem finsteren Gesellen.

Գերմանիայում Սուրբ Ծննդին ընդառաջ կարևոր օր է Սուրբ Նիկոլասի օրը, երբ մանկական կոշիկներն ու կոշիկները լցվում են փոքրիկ նվերներով և հյուրասիրություններով: Այս սովորույթը վերաբերում է լեգենդար Սուրբ Նիկոլասին, ով եպիսկոպոս էր ապրում Թուրքիայի Միրա քաղաքում 340 թվականին և համարվում էր հատկապես ողորմած: Նա տվեց այն ամենը, ինչ ուներ ու աղաչեց աղքատներին ու երեխաներին։ Երեխաների այս հովանավոր սուրբին ավանդաբար հիշում են նրա մահվան օրը՝ դեկտեմբերի 6-ին: Այնուամենայնիվ, Նիկոլաուսը պարգևատրում է միայն լավ երեխաներին, որը վատ է սպառնում Կնեխտ Ռուպրեխտի՝ նրա չար ուղեկցի գավազանը։

 Լամա Գետրուլ Ռինպոչե

Երբ մենք մեզ լիարժեք չենք զգում, փնտրում ենք մեկին, ով կօգնի մեզ, կդարձնի ավելի լավը: Եվ գտնում ենք մեզ նման թերի մեկին, ով  նույն փնտրտուքի մեջ է:  Իսկ երբ հանդիպում են երկու թերարժեք հոգիներ, նրանք արագ հոգնեցնում են իրար, և նրանց հարաբերությունները արդեն իսկ դատապարտված են:

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ

Ես համաձայն եմ առաջին նախադասության հետ․ Երբ մենք մեզ լիարժեք չենք զգում, փնտրում ենք մեկին, ով կօգնի մեզ, կդարձնի ավելի լավը: Եթե մենք մեզ չենք ուզւոմ տեսնել այնպիսին ինչպիսին որ կանք, պետք է գտնել մեկին, ով կօգնի մեզ մտնել սրտի խորքը և կօգնի դարձնել այնպիսին ինչպիսին որ կանգ։ Եթե լիարժեք չենք զգում ապա այդ մեկը իր շարժումներով մեզ լիարժեք կդարցնի։ Կան այնպիսի մարդիկ որոնք որ չնայած օգնությունների չի ուզում փոխվի։ Իմ կարծիքով այդպիսի մարդիկ շատ սխալ են վարվում, որովհետև այդ մարդիկ չեն ուզւոմ կիսվեն իրենց զգացողություններով, մտքերով և այդպես նրանք մենակ են մնում, և չեն իմանում <<թե ինչ է իսկական ընկերական ուրախությունը։ Ինչքան օգնես այդ մարդկանց նրանք մնալու են նույն կարծիքի։ ╰(*°▽°*)╯

1. What kind of event was it?

It was a football match England vs Portugal

2. When and where was it?

it was in Wembley stadium in London

3. How did the teams and players play?

Ronaldo scored a goal and 60 minutes later he scored again. After that, Portugal scored twice, the score became 2: 2

4. Who scored the goals for Portugal?

All goals were scored by Ronaldo

5. What was the final score?

The final score was 2:2, a draw

6. Did Harry have a good time?

Yes, Harry had a great time. After football he went to eat pizza with his father and he had a great time that day

1 What happened at the event

2 Harrys option of the event

3General information about the event

Do you watch sport on TV

No, I dont

Do you play any sport

No, I dont

Have you got a favourite sportperson?

No, I haven’t

Do your parents like sport?

I think no

Does anyone in your family play a sport well?

No, she doesnt

While I was walking down the street 

Yesterday, I saw a friend of mine

He was looking in a shop window

I started to cross the road to say hello to him

While I was crossing the road, I heard a noise

A bus was coming in my direction!

 The bus stopped very close to me

I was lucky it didn’t hit me.

Bad-good

Fast-slow

Cheap-expensive

Beautiful-ugly

Tidy-rough

Quiet-restless

Easy-hard

I am a good player, but Steve is better than me and Jane is the best player in the school!

Question 1 was easy. Question 4 was easier than question 1,and the question 6 was the easiest question of all.

Last night’s match was exciting, but Saturday’s match was more exciting than last night’s match ,and Sunday’s match was the most exciting ever.

Yesterday was a bad day for me,but Thursday was worse or badder than yesterday,and Friday was the worst or the baddest day of my life!

1. It rained very hard last Saturday when I was in town., and I got very wet.

2. Our dog can’t walk very well because he’s getting very old now.

3. I was surprised yesterday. My uncle sent me some money!

4. The party was great, and I didn’t went home until midnight!

5. My brother says he got good ideas when he daydreams.

6. I love Maths, and I’m always happy when I answered right.

 They ran home quickly.

2. She smiled happily.

3. My brother speaks French fluently.

4. The hairdresser cut my hair very badly.

5. I answered all the questions easily.

6. Our team played very well.

. Բնութագրեք Ճապոնիայի աշխարհագրական դիրքը:

Ճապոնիան բարենպաստ աշխարհագրական դիրք ունի, քանի որ ծովային երկիր է: Սակայն Ճապոնիան գտնվում է գեոսիկլինալային գոտում, որի պատճառով էլ 7-9 տարին մեկ լինում են ավերիչ երկրաշարժներ, վատացնում է երկրի վիճակը:

2. Ի՞նչ դեր ունի Ճապոնիան հվ-արմ Ասիայում և ամբողջ աշխարհում:

Ճապոնիան համարվում է աշխարհի խոշորագույն ֆինանսական կենտրոններից մեկը:

3. Որո՞նք են Ճապոնիայի զարգացման նախադրյալները:

Ճապոնիայի զարգացման նախադրայլներից է այն, որ այնտեղի ժողովուրդը շատ կարգաահ են և շատ աշխատասեր: Նաև Ճապոնիան ունի շարացած տեխնիկա և այլն:

4. Որո՞նք են Ճապոնիայի տնտեսության առաջատար ճյուղերը:

Ճապոնիայի տնտեսության առաջատար ճյուղերից են արդյունաբերությունը, գյուղատնտեսությունը և ծառայությունները:

Продолжаем читать рассказ Чехова »ЧЕЛОВЕК В ФУТЛЯРЕ»

Тема урока: Краткая форма прилагательных стр. 36-37

Домашняя работа:

Учебник русского языка «Практическая грамматика « стр. 37 ,упр.14, стр.

Упр.14

Глупый-глуп, глупа, глупо, глупы

Глухой-глух, глуха, глухо, глухи

Добрый-добр, добра, добро, добры

Правый-прав, права, право, правы

Густой-густ, густса, густо, густы

Дикий-дик, дика, дико, дики

Небходимый-необходим, необходима, необходимо, необходимы

Приветливый-приветлив, приветлива, приветливо, приветливы

Похожий-похож, похожа, похожо, похожы

Готовый-готов, готова, готово, готовы

Знаменитый-знаменит, знаменита, знаменито, знамениты

Счастливый-счастлив, счастлива, счасстливо, счастливы

Твёрдый-тверд, тверда, твердо, тверды

• Ինչո՞ւ է մարդը անհիշելի ժամանակներից ձգտում ճանաչել ինչպես շրջակա միջավայրը, այնպես էլ իրեն: Մարդու ինչի՞ն է պետք իրեն իմանալը:
• Երբ մարդ ունի պահանջմունքեր ուրեմն նրա կյանքը շարունկավում է։ Այնպիսի մարդ չկա որ չունենա պահանջմունք։ Օրինակ երբ մենք աավոտները վեր ենք կենում մեզ մոտ կա եիմ․ Սկզբում լվանում ենք ատամները, հետո մահճակալն ենք հավաքում, հագնվում ենք, նախաճաշում ենք, իսկ հետո գնում ենք դպրոց։ Սա մարդու պահնջմունքներից մեկի օրինակն է։ Եթե մարդը իրեն չհասկանա, չի հասկանա իր շրջապատը, իր զգացմունքերը, իր շարժումները և այլն
• Ինչպե՞ս է արտահայտվում նոր միջավայր, նոր աշխարհ ստեղծելու մարդու ձգտումը: Մի՞շտ է այդ ձգտումը դրական հետևանքների հանգեցնում:
• Երբ որ մարդ ունենում է, նոր ծանոթ մարդ՝ ընկեր, ընկերուհի ապա այդ մարդու պահանջմուքները մի մասով փոխվում է։ Բերենք օրինակ․ Մարդը գնում է նոր դպրոց և ունենում է նոր ընկերներ և դրանով մարդու պահանջմուքները փոխվում են կախված ընկերուհուդ։ Օրինակ շաբաթ օրերը դու միշտ օր անցկացնում ես ծնողների հետ, բայց եթե ուես ընկերուի պլաններդ փոխում են։ Ասենք դուք պետք է գնաք միասին ման գալու։ Բայց այդ պաին զանգում է ընկերուհդ և ասում, որ միասին ժամանակ անցկացնես։ Եվ դու գիտես որ եթե մերժես, ապա կնեղանա քեզանից և չի ուզանա քեզ հետ շփվի։ Դրա համար դու գնում ես ընկերուհուդ հետ ման գալու այլ ոչ թե ծնողներիդ հետ։ Եվ այդպես քո պահանջմունքները փոխվում են կախած այդ մարդուց։

մարդիկ, որոնք ինձ դուր են գալիս

Եզրակացություն

ՀԱՄԱՁԱՅՆ ԵՄ

Ինձ դուր են գալիս մարդիկ, որոնք արդարության զգացում ունեն. նրանց կոչում եմ ընկերներ: Ինձ դուր են գալիս մարդիկ, որոնք գիտակցում են երջանկության կարևորությունը և քարոզում են դա: Մարդիկ, որոնք կատակների միջոցով սովորեցնում են մեզ հումորով ընդունել կյանքը: Մարդիկ, որոնք երբեք չեն դադարում մանուկ լինել:

Ինձ էլ, ինպես հեղինակին դուր են գալիս այն մարդիկ որոնք որ մեզ փոխանցում են իրենց ուրախության էներգիան, որոնք մեզ սովորեցնում են կյանքը հումորով ընդունել։ Մեզ միշտ երջանկացնում են ընկերները։ Սովորեցնւմ են հասկանալ թե ինչպիսի է իսկական կյանքը, ինչ լավ է մանուկ զգալը, և չմեծանալը։ Բայց բոլորը չեն ուզւոմ միշտ մնալ փոքր երեխա։ Երեխաներից շատը ուզւոմ են մեծանալ, ունեալ,ընտանիք, երեխաներ, բայց նրանք չեն գիտակծում, որ երեխա լինելը կյանքի ամենակարևոր, ամենաուրախ մասն է։ Եթե մենք մեծանանք փոքր երեխա հետ չենք դառնա, իսկ երբ մարդը հասունանում է, դա նշանակում է որ նա արդեն մեծ է։ Մարդը իր կյանքը ավելի շատ անցկացնում է մեծ ժամանակ։ Այդ իսկ պատճառով էլ մենք չպետք է երեզանք մեծանալ, ալյև փետք է միշտ փոքր մնանք մեզ համար հոգով և սրտով։