Posted in Ձմեռային ճամբար 2023, Uncategorized

Ճամբարային ամսվա վեցերորդ օրվա ամփոփում

Այսօր մեր ճամբարի վեցերորդ օրն էր: Մենք ինչպես միշտ ներկա եղանք ընդհանուր պարապմունքին, որից հետո ունեցանք մեջ քննարկում: Մեր թեման էր՝ ավելի լավ է լինել հետևորդ քան առաջնորդ, որին մասնակցեց ոչ միայն մեր խումբը, այլ նաև Անժելա Մովսիսյանի խումբը և Նուե Մովսիսյանը:Մեծամասնությունը արտահայտեցին իրենց մտքերը, իսկ մյուսները լսեցին,և այդ մտքի շուրջ հայտնեցին իրենց կարծիքերը: Շատերը խոսեցին այդ հարցի շուրջ մասնկացելով բոլոր հարցերին, և տալով պատասխաններ, շատերը՝ ոչ: Քննարկումը անցավ շատ ակտիվ, և նույնիսկ բանավեճի նմանվեց: Այս ամենից հետո մենք մեր վերջին ժամին խոսեցինք մեր այսօրվա քննարկման մասին և մի փոքր խաղացինք: Այսպես անցավ մեր երկրորդ շաբաթվա առաջին օրը:

Posted in Ձմեռային ճամբար 2023

Ճամբարային հինգերորդ օրվա ամփոփում

Այսօր էլ ճամբարի հինգերորդ և առաջին շաբաթվա վերջին էր: Այսօր մասնակցեցինք ընդհանուր պարապմունքին, որից հետո լաբորատորիայում քննարկեցինք մյուս շաբաթվա մեր բոլոր նախագծերը և ճամփորդությունները: Երկրորդ ժամին գնացինք պարի, և սովորեցինք <<կտկտիկ պարը>>, որի գլխավոր իմաստը միասին բոլորով կրունկով խփելը և մասին համակերպված ձայն հանելն էր: Պարից հետո մենք շարունակեցինք կազմել մեր հաջորդ շաբաթվա աշխատակարգը, և նաև տարբեր խաղեր խաղացինք: Օրվա վերջում ինչպես միշտ քննարկեցինք թե ինչպես անցավ մեր օրը: Առաջին ճամբարային շաբաթը անցավ շատ լավ, և ուրախ, բայց ես վստահ եմ որ մյուս շաբաթ կանցնի ավելի հագեցված, քանզի մենք ունենք շատ հետաքրքրիր ճամփորդություններ:

Posted in Ձմեռային ճամբար 2023

Ճամբարաին չորրորդ օրվա ամփոփում

Այսօր մեր ճամբարի չորրորդ օրն էր: Մենք բոլորովս ինչպես միշտ մասնակցեցինք ընդհանուր պարապմունքին, որից հետո առաջին երկու ժամը մեզ մոտ ռազմամարզություն էր: Մեզ մոտ եկել էր հրամանատար, և նա մեզ սովորեցնում էի թե ինչպես են զինվորները ներկայանում հրամանատարներին, թե ինչպես են բռնում զենքերը, որոնք են մարդկանց թույլ կողմերը ինքնապաշտպանման համար, ինչպիսի դիրքեր ունեն զինվորները, և ինչպես պաշտպանվել: Ռազմամազրությունից հետո մենք մեր ջոկատով տարբեր խաղեր խաղացինք և ամփոփեցինք այսօրվա մեր օրը և վաղվա անելիքները:

Posted in Ձմեռային ճամբար 2023

Ճամբարային երրորդ օրվա ամփոփում

Այսօր ճամբարի երրորդ օրն էր: Մենք մեր խմբով մասնակցեցինք ընդհանուր պարապմունքին, որից հետո գնացինք Սոֆիա Այվազյանի մոտ, որպեսզի քննարկենք մեր բոլորիս կատարած աշխատանքը և մեր սեփական կարծիքները: Նաև իմացանք, որ մյուս շաբաթվա օրերից մեկը կլինի շատ հագեցվաց, քանի որ կունենանք մեջ քննարկում տարբեր ջոկատների հետ: Որոշեցինք նաև, որ մեր այս նախագծի վարողները կլինեն՝ Դավիթ Մուրադյանը և Տաթեվ Գրգորյանը: Այսօր ունեինք նաև մարմնամարզություն՝ գիմնաստիկա, որին կատարեցինք տարբեր վարժություններ: Վերջին ժամերին մենք ամփոփեցինք այսօրվա անելիքները, և որոշեցինք թ ինչ ենք անելու վաղը:

Posted in Ձմեռային ճամբար 2023

Ճամբարային երկրորդ օրվա ամփոփում

Այսօր անցավ ճամբարի երկրորդ օրը: Մենք մեր ջոկատով մասնակցեցինք ընդհանուր պարապմունքին, որից հետո ֆիզիկայի լաբորատորիայում քննարկեցինք մեր այօրվա օրակարգը: Երկրորդ դասաժամին մենք Սոֆյա Այվազյանի՝ Հայոց լեզվի ուսուցչի հետ քննարկեցինք, թե ավելի լավ է լինել հետևորդ, քան առաջնորդ: Այս քննարկումից պարզեցինք, որ մեր խմբի մեծամասնությունը հետևորդ է, իսկ փոքրամասնությունը առաջնորդ: Երրորդ դասաժամին մենք մասնակցեցինք <<դիջիթեք 2023 >> նախագծին, որտեղ մեզ բացատրեցին թե ինչ է ստարտափը, և ցույց տվեցին նաև մի քանի օրինակներ: Այս դիջիթեքից հետո մեր ջոկատից գրեթե կեսին հետաքրքրեց այդ միտքը, և նրանք նույնպես որոշեցին ստարտափ սարքել: Մտածեցին, որ կաերլի է սարքել ծրագիր, որով օտարերկացիները կարող են սովորել հայերեն լեզուն: Մնացաց դասաժամերի ընթացքում մենք ամփոփեցինք մեր մյուս օրվա անելիքները:

Posted in Ձմեռային ճամբար 2023, Նախագիծ

Համագործաքցային նախագիծ՝ «Լավ է լինել հետևորդ, քան առաջնորդ»

Աշխատակարգը ըստ ջոկատների՝

  • Գոհար Իսկանդարյանի ջոկատի հետ

Հունվարի 10, ժ.՝ 11:00-12:00՝ առաջին հանդիպում, քննարկման նախագծի ներկայացում, աշխատանքի։

Մասնակիցները՝ Գոհար Իսկանդարյանի ջոկատի սովորողներ

Առաջնորդությունը համոզելու արվեստ է՝ մի գործողություն, որը դրդում է մարդկանց կատարել ավելին, քան նրանք երբրևէ մտածել են, թե հնարավոր է, երբ ցանկացել են ավելի մեծ արդյունքի հասնել։ Իսկական առաջնորդը այնպես է ազդում մարդկանց վրա, որ նրանք իրենց լավագույն ձևով դրսևորեն: Առաջնորդությունը սոցիալական ազդեցություն է, այլ ոչ իշխանություն ի պաշտոնե: Առաջնորդ լինելու համար պարտադիր չէ, որ մարդիկ ձեզ հաշվետու լինեն։ Անգամ սովորական դռնապահը կարող ազդել մարդկանց վրա և առաջնորդել որպես գլխավոր տնօրեն: Ու ճիշտ նույն կերպ՝ ամեն ոք կարող է հետևորդ լինել, նույնիսկ զբաղեցնում է ղեկավար պաշտոն։ Առաջնորդությունը և հետևորդությունը մտածելակերպ են: Դրանք աշխարհայացքի բացարձակ տարբեր ձևեր են: Մեկը հոռետես է, մյուսը լավատես. երբ մեկը տեսնում է առաջադրանքների ցուցակ, մյուսը տեսնում է հնարավորություններ: Հետևորդները միայն կատարում են են իրենց աշխատանքը և վերջ: Անկախ նրանից ,թե որքան լավ կարող են անել իրենց աշխատանքը, նրանք հազվադեպ են դուրս գալիս իրենց հիմնական գործառույթների շրջանակներից: Մյուս կողմից, առաջնորդները իրենց աշխատանքային պարտականությունները դիտարկում են որպես բացարձակ մինիմում. դա այն հիմքն է, որի վրա նրանք կառուցում են ավելի մեծ բաներ։ Առաջնորդները տեսնում են նրանց իրական դերը արժեք ավելացնելու մեջ, և նրանք ավելացնում են՝ որտեղ և երբ դա հնարավոր է անել։

 Գործի ընթացքում ծագած խոչնդոտներն ու անհաջողությունները հետևորդներին անմիջապես ընթացքից դուրս են գցում։ Երբ ինչ-որ բան սխալ է ընթանում, նրանք ենթադրում են, որ ամբողջ նախագիծն է ձախողված: Առաջնորդներն սպասում են խոչնդոտների և սիրում դիմակայել մարտահրավերներին։ Նրանք գիտեն, որ անգամ ամենալավ պլանավվորած գործում էլ կարող են առաջանալ խնդիրներ, ինչը նրանց օգնում է լուծել այդ խնդիրներն ու գործը հասցնել մինչև վերջ:

Posted in Ձմեռային ճամբար 2023, Նախագիծ

Ճամբարի առաջին օրվա անփոփում

Այսօր ճամբարի առաջին օրն էր: Առավոտյան մենք մեր ջոկատով մասնակցեցինք ընդհանուր պարապունքին, որից հետո սկսեց մեր 2023-2024 տարվա առաջին ճամբարային ամիսը: Այսօր մենք շատ քննարկումներ ենք արել, թե ինչ նախագծերի ենք ուզում մասնակցել և որտեղ ճամփորդել: Որոշեցինք նաև թե ոնց կանցնի այս շաբաթը: Որոշեցինք, որ կունենանք նաև խոհարարական նախագիծ այս շաբաթվա մմեջ, նաև կգնանք սահադաշտ: Այսօր մեր քննարկումներից բացի մեզ միացավ մեր քիմիայի ուսուցիչը ընկեր Վեներան: Նրա հետ մենք մի դասաժամ խոսացել ենք քիմիայի,կենսաբանության, ֆիզիկայի և աստղագիտության մասին: Ինձ համար հետաքրքիր ՝ր աստղագիտությունը, քանի որ դա իմ համար նոր բան է, որի մասին գրեթե ոչինչ չգիտեմ: այս թեմայից իմացա, որ գոյություն ունի 88 համաստեղություն, որոնցից 12-ը կենդանակերպի նշաններն են: Նաջ համաստեղության մեջ է մտնում բոլորիս իմացաց մեծ և փոքր արջերը: Նաև պատասխանեցինք ընկեր Վեներայի մի քանի հարցերին:

Իմ կատարած աշխատանքը՝

1.ինչ է ուսումնասիրում ֆիզիկան

Հունարեն «ֆիզիկա» բառը նշանակում է բնություն: Ֆիզիկոսներն զբաղվում են գրեթե մինչև բացարձակ զրո աստիճանի սառը և աստղի միջուկի ջերմաստիճանի գերտաք նյութերում տեղի ունեցող երևույթներով, ուսումնասիրում են, թե ինչպես են շարժվում էլեկտրոնները, հոսում հեղուկները, ինչպես է էներգիան փոխարկվում մի տեսակից մյուսի և բազմաթիվ այլ երևույթներ: Ֆիզիկայի խնդիրը բնության ընդհանուր օրենքները բացահայտելն է, դրանց միջոցով բնության մեջ տեղի ունեցող երևույթները բացատրելն ու  մարդկությանը ծառայեցնելը: 

2.Ինչ է ուսումնուսումնասիրում քիմիան


Քիմիան այն է գիտություն, որն ուսումնասիրում է նյութը, ինչպես է այն կազմված, դրա հատկությունները և ինչպես են փոխակերպվում դրա կառուցվածքները տարատեսակ գործընթացներ կամ ռեակցիաներ անցնելուց հետո, որոնք ազդում են դրա մոլեկուլների և ատոմների վրա:


3.Ինչ է ուսումնասիրում կենսաբանությունը


Կենսաբանությունը կենդանի բնության մասին գիտությունների համալիր է: Այն ուսումնասիրում է կյանքի դրսևորումները, կենդանի օրգանիզմների բոլոր ձևերի (վիրուսներից մինչև մարդ) կառուցվածքը, ֆունկցիաները, ծագումը, զարգացումը, տարածվածությունը, կապը միմյանց և շրջակա միջավայրի հետ: Կենդանի օրգանիզմներն ուսումնասիրում է կենդանաբանությունը, բույսերը՝ բուսաբանությունը, վիրուսները՝ վիրուսաբանությունը, սնկերը՝ սնկաբանությունը, բակտերիաները՝ բակտերիաբանությունը:
4.Ինչ է ուսումնասիրում աստղագիտությունը

Աստղագիտությունն ուսումնասիրում է մոլորակները, աստղերը և գալակտիկաները, որոնցից կազմված է Տիեզերքը: Աստղագետներն աշխատում են բացատրել այն ամենը, ինչ կարելի է տեսնել գիշերային երկնքում: Նրանք որոշում են նաև, օրինակ, աստղերի տարիքը և դրանց հեռավորությունը Երկրից:Դեռևս խոր անցյալում մարդիկ նկատել էին, որ Արեգակը, Լուսինը, մոլորակները և աստղերը երկնքում տեղաշարժվում են որոշակի օրինաչափությամբ: Դրանց դիրքով մարդիկ կողմնորոշվում էին տեղանքում և որոշում ժամանակը, ուստի սկսեցին ուսումնասիրել երկնային մարմինների շարժումները: Այդպես ծնվեց աստղագիտությունը՝ երկնային մարմինների շարժումների ու զարգացման մասին գիտությունը:

5.Մեր հասցեն տիեզերքում


Տիեզերքում մեր տեղը այստեղ է՝ Երկրի վրա: … Մարդու տեղը տիեզերքում բառացի տեսանկյունից նրա ներկայությունն է Ծիր Կաթին կոչվող գալակտիկայում՝ Արեգակնային համակարգում, որն ապրում է Երկիր մոլորակի վրա՝ մեր տանը:

Posted in Հաշվետվություն, Ձմեռային ճամբար 2023

Ճամբարային գործունեություն ֆիզիկայի կաբինետում

ՖիզԻկայի ժամին մենք ծանոթացանք նյութի կառուցվածքի և ջերմային երևույթների հետ մի քանի փորձ արեցինք:

ԴԻՖՈՒԶՅԱ ԱՌԱՋԻՆ ՄԱՍ

ԴԻՖՈՒԶՅԱ ԵՐԿՐԵՐԴ ՄԱՍ

ԿՈՆՎԵԿՑԻԱ

Posted in Ձմեռային ճամբար 2023, Նախագիծ

Բնության և գիտության ազգային թանգարան

Հայաստանի բնության պետական թանգարան, հիմնադրվել է 1952 թվականին, արտացոլում է Հայաստանի ինքնատիպ բնական համալիրը, բնության բազմազանությունը, վերաբացվել է 2004 թվականինԽորհրդային տարիներին հիմնվել էր հակակրոնական կոչվող մի յուրահատուկ թանգարան, որը 1952 թվականին վերակառուցվեց որպես բնագիտական թանգարան, այնուհետև 1960 թվականին վերանվանվեց Հայաստանի բնության պետական թանգարան։ Գործում է ՀՀ բնապահպանության նախարարության համակարգում։1999 թվականին թանգարանը տեղափոխվեց նոր մասնաշենք (թիվ 73 դպրոցի լուծարված մասնաշենքը), իսկ արդեն 2004 թվականին բացվեց հիմնական ցուցադրությունը։ 2000-2004 թթ. իրանահայ բարերարներ Բելլա և Լևոն Ահարոնյանների մեկենասությամբ թանգարանը հիմնովին վերակառուցվեց ու նոր ցուցադրությամբ ներկայացավ այցելուներին (տնօրեն՝ Իրեն Ֆրանգյան)։

Թանգարանի ‎‎ֆոնդերում առկա են ավելի քան 6 հազար ցուցանմուշներ, որոնց մեկ երրորդը (շուրջ 2000-ը) ներկայացվում է այցելուներին մշտական և ժամանակավոր ցուցադրություններում։ Չորս սրահներում ցուցադրվում են ‎ֆլորայի և ֆաունայի հազվագյուտ տեսակներ։ Թանգարանում ներկայացվում է բարեգործ և ազգանվեր Ահարոնյանների ընտանիքի անհատական հավաքածուն (վայրի կենդանիների խրտվիլակներ)։

Հավաքածուն արտացոլում է մեր երկրի բնության յուրահատկություններն ու ընդերքի հարստությունը։ Հիմնական ֆոնդում ներառված են կենդանաբանական, բուսաբանական, երկրաբանական, կերպարվեստի լուսանկարներ։ Ներկայացված են կաթնասունների, թռչունների, սողունների, երկկենցաղների, ձկների, միջատների, սարդակերպերի խրտվիլակներ, կմախքներ, մաշկեր, փափկամարմինների խեցիներ, ծառերի կտրվածքներ, հերբարիումի, բրածո բույսերի ու կենդանիների, օգտակար հանածոների նմուշներ, յուղաներկ կտավներ, գծանկարներ և այլն։

Nature Museum.jpg
Posted in Ձմեռային ճամբար 2023

Պատում

Այս ամիս ճամբարային ամիս է։ Ամեն օր մենք գնում ենք ճամփորթւթյունների, զբաղվում ենք նախագծերով և այլն։ Այսօրվա առաջին ժամին մենք գնացինք տեխնոլոգիայի, և կավից պարաստեցինք ծիծաղելի մարդուկներ։ Երկրորդ ժամին կատարեցինք նախագծային աշխատանք, կրկնեցինք մեր միջոցառման խոսքերը։ Հետո գնացինք ընտրության, և գնացինք մեր ընտրություններով։ Իսկ ամենա վերջին դասաժամին դասարանով պատրաստեցինք լահմաջո։ Այս ամիս մենք արեցինք շատ հետաքրքիր նախագծեր, գնացինք տարբեր տեղեր, և հուսով ենք որ հաջորդ տարի կլինի այնպես՝ ինչպես հիմա է։