9-րդ դաս իրավունք
7. 31 հոկտեմբեր-12 նոյեմբեր
Առաջադրանք
- Սկզբում ինքնուրույն, առանց օգտվելու որևէ գրականությունից, պատասխանում է հարցին։ Հետո իր գրածը համեմատում է օրենքի 27-րդ հոդվածի հետ։
- Շեղատաժով նշում է այն կետերը, որոնք իր գրածում կան, բայց օրենքում չկան։ Բոլդով լրացնում է այն կետերը, որոնք ավելացրել է օրենքից։ Աշխատանքը տեղադրում է իր բլոգում։
- Շեղատառով նշած կետերից ընտրում է երկուսը և հիմնավորում, թե ինչու այդ կետերը պետք է լինեին։
Աշխատողի իրավունքները՝
Մանկավարժական աշխատողը իրավունք ունի ջնկատողություն տալ երեխային անհրաժեշտության դեպքում:
Մանկավարժական աշխատողը իրավունք ունի հինգ րոպե դասից ուշանալուց հետո սովորողին դասարան չթողել:
Իմ կարծիքով սա ամենակարևոր իրավունքներից մեկն է, քանի որ սովորողը իրվաունք չունի դասից ուշանալ: Մանկավարժը ուշանալու համար և նկատողություն կարող է տալ, և տնային աշխատանք տալ, բայց ամենաճիշտ և ամենալավ տարբերակն է սովորողին դասարան ներս չթողելը, քանի որ սովորողը ուշանալաով միայն ինքն իրան է վնաս տալիս, և բաց թողում այն ինչը գոնե մի քիչ ավելի խելացի կդարցներ և կզարգացներ նրան:
Մանկավարժը իրավունք ունի սովորողի հեռախոսը վերցնել դասի ժամանակ:
Մանկավարժը իրավունք ունի ըստ երեխայի ցանկության անելի լրացուցիչ դասընթացներ:
Պարտավոր է
Մանկավարժը պարտավոր է լսել երեխայի կարծիքը:
Մանկավարժական աշխատողը պարտավոր է երեխային դասի ժամանակ դաս բացատրել և այլ բաներով չզբաղվել:
Մանկավարժը պարտավոր է բացատրել դասը ևս մի քանի անգամ, մինչև սովորղը չհասկաանա:
Մանկավարժը պարտավոր է գնահատական դնել միայն դասի և վարքի համար:
Մանկավարժական աշխատողն իրավունք ունի`
1) մասնակցելու ուսումնական հաստատության կառավարմանը` Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ և ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ սահմանված կարգով.
2) ընտրելու և ընտրվելու համապատասխան պաշտոններում և կառավարման համապատասխան մարմիններում.
3) մասնակցելու ուսումնական հաստատության գործունեությանը վերաբերող հարցերի քննարկմանը և լուծմանը.
4) բողոքարկելու ուսումնական հաստատության ղեկավար մարմինների հրամանները, որոշումները և կարգադրությունները` Հայաստանի Հանրապետության oրենսդրությամբ սահմանված կարգով.
5) առաջարկներ ներկայացնելու առարկայական չափորոշիչների, ծրագրերի, դասագրքերի բարելավման վերաբերյալ.
6) oգտվելու ուսումնական հաստատության գրադարանի, տեղեկատվական պահոցների ծառայություններից` ուսումնական հաստատության կանոնադրությանը համապատասխան.
7) ընտրելու և կիրառելու դասավանդման այնպիսի մեթոդներ և միջոցներ, որոնք ապահովում են ուսումնական գործընթացի բարձր որակ` իր ընտրությամբ օգտագործելով կրթության պետական կառավարման լիազորված մարմնի երաշխավորած դասագրքեր և ուսուցողական նյութեր, ձեռնարկներ և սովորողների գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների գնահատման մեթոդներ.
8) պաշտպանված լինելու սովորողների, մանկավարժական և այլ աշխատողների այնպիսի գործողություններից, որոնք նսեմացնում են իր մասնագիտական վարկանիշն ու արժանապատվությունը.
9) ունենալու կազմակերպական և նյութատեխնիկական պայմաններ մասնագիտական գործունեություն իրականացնելու համար.
10) իր շահերի պաշտպանության նպատակով ստեղծելու կազմակերպություններ, արհմիություններ կամ անդամակցելու դրանց` Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրությամբ սահման
11) հանրակրթության պետական չափորոշչին համապատասխան` մշակելու և իրականացնելու դասապլաններ, թեմատիկ միավորներ.
12) մասնակցելու վերապատրաստումների, գիտաժողովների, քննարկումների և լսումների.
13) դիմելու արտահերթ ատեստավորվելու կամ որակավորման համապատասխան տարակարգ ստանալու համար.
13.1) ինքնուրույն և իր միջոցներով մասնակցելու վերապատրաստումների.
14) օգտվելու օրենքներով և ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ իրեն վերապահված իրավունքներից, լիազորություններից և խրախուսման ձևերից:
Յանա Սարդարյան 