Արտագրի՛ր բառերը՝ բաց թողած տեղում գրելով ն կամ նն:
1. լեզվաբաններ
2. նստարաններ
Եզակի և հոգնակի թվով դրված գոյականները գրի՛ր համապատասխան վանդակներում: Բառերը գրի՛ր այն տեսքով, ինչ տեսքով տրված են (իրարից անջատիր ստորակետով և բացատով): թթվասեր, գիրք, դիրք, հուշեր, ջղեր
Եզակի-թթվասեր, գիրք, դիրք
Հոգնակի-հուշեր, ջղեր
Գտի՛ր այն բառը, որի հոգնակին սխալ է կազմված:
ստուգայցներ
դաշույններ
տեսաշարեր
Կազմի՛ր հոգնակին և նշի՛ր տեղի ունեցող հնչյունափոխությունը. սղման դեպքում դի՛ր X նշանը. հնչյունափոխություն չլինելու դեպքում համապատասխան վանդակներում դի՛ր գծիկ` -:
սիրտ
Հոգնակին-սրտեր
ձու
Հոգնակին-ձվեր
Կազմի՛ր տրված բառի հոգնակին և նշի՛ր -եր կամ -ներ վերջավորություն ստանալու պատճառը:
աստղ
Հոգնակին կազմվում է աստղեր
Նշի՛ր, թե տվյալ գոյականներից յուրաքանչյուրին հետևյալ բնութագրումներից ո՞րն է համապատասխանում (անեզական է, անհոգնական է կամ ունի այլաձև հոգնակի):
1. մաթեմատիկա-անհոգնական
2. մրգեղեն-անեզակի
Գտի՛ր այն բառը, որի հոգնակին սխալ է կազմված և ուղղի՛ր:
սրնգահարներ
մարզադաշտեր
վիպագրեր
Համապատասխան վանդակներում գրի՛ր հոգնակիում –եր կամ –ներ վերջավորություն ստացող բառերը. եթե որևէ վանդակին համապատասխանող բառ չկա, վանդակը թո՛ղ դատարկ (բառերն իրարից անջատիր ստորակետով և բացատով): Բառերը գրի՛ր այն տեսքով և հերթականությամբ, ինչպես հանդիպում են բառաշարքում:
ծաղկանախշ, հանքափոր, հողմացույց, հայագետ
–եր վերջավորություն ծաղկանաշներ
–ներ վերջավորություն հողմացույցներ, հայագետներ, հանքափորներ
Բառազույգի բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշի՛ր հոգնակիի վերջավորությունը՝ եր կամ ներ:
1. խոտակեր-ներ
2. անասնակեր-եր
Յանա Սարդարյան 